摘要：教学目的：1．使学生理解百分数的意义，会读写百分数。2．培养学生的合作交流能力、对比思维能力。3．初步渗透概率的思想。

摘要：【设计理念】在教学传统的科普童话课文时，教师关注更多的是“得意”，强调对科普知识的讲解，不注重培养学生的语言运用能力。而“言意兼得”的科普童话课堂，要求在教学的过程中，教师既要培养和激发学生爱自然、爱科学的情感，又要引领学生关注童话表达科普知识的方式，引导学生积累言语范式，进而学会迁移运用，让学生既得“意”，又得“言”。笔者教学《云雀的心愿》一课，就体现了这种理念。

摘要：【教学重点】体会黄果树瀑布形态宽、声音响的特点，体味表达的方法，学习语言的运用。【教学过程】一、激情引入。品读词句1．它，享有“中华第一瀑”的美誉；它，是世界上独一无二的瀑布——站在它的左、右、前、后、上、下六个方位，都能欣赏到它的壮美。

摘要：【设计理念】小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光，孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿，孩子们与老师和同学结下了深深的情谊。六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。

摘要：笔者有幸聆听了上海市知名特级教师叶季明执教的'能被3整除的数的特征'一课,受益匪浅。叶老师没有采用传统的'问答式'教学,没有不厌其烦的讲解,而是组织学生在操作中进行探究,让学生真正成为学习的主人。叶老师那炉火纯青的教学艺术,诠释了《数学课程标准》的新理念。下面介绍其中的一个片断,与同行们共赏。课始,叶老师先引导学生复习能被2、5整除的数的特征。导入新课后,着手进行新知教学。

摘要：任务单是自主学习任务单的简称，是教师在“翻转课堂”理念指导下，设计出的以文字或图表形式呈现的指导学生在课前进行自主学习的具体方案，是学生自主学习的抓手和凭介。任务单的质量直接影响着学生课前自主学习的有效性，决定着课堂中交流内化的目标达成度。

摘要：《狼大叔的红焖鸡》是一本适合低年级学生阅读的有趣绘本。教师可以通过引导阅读、猜测情节、角色对话、互动体验等方式,引导学生边读边思,以思促读,切实提高学生的阅读能力,让学生体会到＂爱的力量是无穷的＂的道理。

摘要：【教学内容】苏教版六年级下册第61~62页。【教材解读】首先，教材呈现生活中购买笔记本的相关信息，引导学生观察、分析数量的变化规律，并运用数量关系式进行抽象概括，初步体会反比例的意义；其次，通过“试一试”，借助工作效率和工作时间这两种变量之间的数量关系，进一步丰富学生的认识，引导学生在问题的解答中体验判断成反比例的量的思考方法，并通过比较，抽象出成反比例的量的字母表达式；最后，借助“练一练”和“你知道吗”，促进学生准确把握成反比例量的特点，深化对反比例意义的理解。

摘要：全国著名特级教师周益民先生说：语文老师是运用母语为孩子守护童年的人，要练就“童话嘴巴”，要打造“故事讲桌”。故事，是儿童认识世界、认识自我、通向丰富的精神世界的桥梁。优秀的故事让孩子们百听不厌，在一次又一次的聆听中，扩展了孩子的心灵世界，积淀了人格修养，汲取了生命健康成长的无穷力量。