摘要：一、教学目标1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在.

摘要：教学内容:苏教版二年级第二册第22～23页的内容.教学目标:1.用学过的10趴内的数描述生活中的事物,培养数感.2.培养估算的意识,提高估算能力.3.积累活动经验,学会与他人合作与交流,提高学习数学的兴趣和自信心,增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识.

摘要："磨课"是一种教学研究活动,"磨课"促进教师的专业成长。在"磨课"中教师能提升教学设计能力,课堂的驾驭能力,提升教学自信。

摘要：学生的作文到底是为应试还是为生活而写？我们是应当引导学生追求短期的、功利性的所谓“作文提高”，还是有一个长久而灵动的、脱胎换骨式的作文导向呢？作为语文教师，保持清醒的头脑、辨清作文的方向尤为重要。剥除了应试的干扰，我把作文教学列为三部曲：善于细致观察；注重语言积累；唤醒头脑创意。

摘要：教学内容:一年级上册第九页,做一做及练习一第5、6题.教学目标:1.通过学生观察、操作,初步感知物体有长短,学会比较物体长短的一般方法.

摘要：教学内容:苏教版小学数学第l2册第106页内容.教学目标:1.知识目标:使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式,理解这些体积公式的推导过程,会运用公式解决实际问题.

摘要：教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册(苏教版)第44～45页内容.教学目标:1.使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年,认识世纪和季度两个时间单位.

摘要：最近，镇中心教研组安排我上了一节教研课，教学内容是苏教版五年级上册的“复式统计表”。为了充分体现新课程的理念，也为了让课堂体现新意，我设计了让学生自主探究复式统计表的环节。在正式上课前，我进行了一次试教，课堂中学生的探究没有能达到预期的效果，在经过年级组同行的共同研讨后，我调整了教学的方案，在正式上课时，教学效果大有改观。反思两次课堂教学实践，我认为探究活动需要向学生提供合适的支点。现将两个课堂中同一内容的教学片断整理出来，进行比较分析。

摘要：本语篇围绕SuHai一家三口到小吃店购买食品展开。语篇中主要新单词有noodles，新句型为How about you？ Anything else, How much are they？ Something to drink？ How much arethey？新单词和句型将会在语篇教学过程中得到解决。教学过程如下：

摘要：教学内容:九年制义务教育小学数学第四册(苏教实验版)95至97页和练习十八第1至4题.