摘要：高中数学作业是高中数学教学活动中不可或缺的一环，是学生巩固课堂所学知识、发展数学能力、提高数学素养的重要途径；是数学教师了解课堂教学效果、进而及时调整教学进度、改进教学方式、提高教学质量的重要手段.但作为一线教师的笔者发现关于高中数学作业的设计还存在着不少问题.例如q作业量特别大，单一重复的“体力劳动”使得师生身心俱疲;作业只是相关考试题的简单堆砌，不注重学生所需数学素养的全面提升。

摘要：教材分析：本单元是全书的统领。一方面,本单元立足于公民个体的政治生活,以发生在学生身边的、可感可知并能参与进去的政治生活为主题。另一方面,本单元主要阐述公民应该怎样参与政治生活,增强学生的公民意识、民主法制意识和国家观念,坚定正确的政治方向。从现实生活来看,引导公民依法有序地参与政治生活是高中《思想政治（2）》教材的出发点和落脚点。

摘要：小组合作学习是新课程标准积极倡导的一种学习方法,对于发挥学生在学习中的主动性、增强学生的思维能力、提高他们的学习效率具有重要的作用。小组合作学习需要合理构建小组,发挥最大合力;遴选教学话题,激发学习兴趣;精心设计活动,培养合作能力;制定学习任务,内化课堂知识。只有每一个小组成员都参与到学习活动中去,才能真正发挥学生在课堂中的主体作用,实现高效课堂。

摘要：“绿色化学”就是指在满足课堂教学的前提下，本着节俭和环保的精神，结合物质的性质和反应现象，对实验进行改进和创新，从根源上减少实验所带来的污染与危害。然而在高中化学的实验中，有不少的实验设计不合理、操作不规范，造成了不必要的浪费和污染，这显然是与当前低碳环保的生活主流相悖，很大程度上减弱了学生对化学的学习热情。本文针对“绿色化学”下的实验改进与实施，阐述自己的几点思考，以期为实验优化提供新方向。

摘要：基于政治学科的核心素养的要求,政治课堂不能仅仅停留在文本基本理论的接触上,还要对课程内容进行系统化地架构性认知,更要注重培养综合运用文本理论的能力,以及分析材料、解决问题的能力而"一例多用"的教学设计的模式,无疑是一种有效的模式。这种模式在客观上,对于提升学生学习的深度与广度,增强解析材料的熟练度,培养参与课堂的热度,发展学生核心素养,都是极为有效的。一、围绕主题,梯度推进,注重基础性与选择性1.材料选取时.

摘要：高三数学的复习过程中,教师要重点关注问题设计的质量,因为这直接影响着复习的效率.本文联系教学实际,指出复习过程中应该立足于基本概念辨析、知识体系建构和知识联系梳理等多个方面来设计问题.

摘要：《聊斋志异》是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言短篇小说集，是我国古代灵异志怪小说的集大成者，作者蒲松龄用他那如椽大笔，在谈狐论鬼中表达对封建王朝统治的社会政治、人情世态、道德伦常的“孤愤”，

摘要：实验教学是高中物理教学的重要课型,实验课如何组织呢？新课程指出学生是教学的主体,对于实验教学也是如此.但是一个实验从设计到操作、记录数据,最终得到结论这一系列过程对于一个学生而言,受到个体知识和技能的限制,往往是无法独立完成的,就是当前科学家进行探究也讲究团队合作,为此,笔者认为我们高中实验教学必须注重学习小组内的合作以及组间资源的共享,基于合作教学的理念有效组织教学,促进全体学生的智能、技能均能获得发展.学生为主体的分享合作型实验教学流程如图1所示,本文结合人教版选修3-1“描绘小灯泡伏安特性曲线”为例就如何开展合作分享型实验教学,把握好每一个环节的教学效果进行分析.

摘要：英语阅读教学应以核心素养为指导思想,将抽象的核心素养分解细化形成层级结构,明确教学目标,将其融入阅读教学的每个环节,促进学生的语言发展,提升学生的学习能力,使学生形成良好的思维品质,铸就文化品格,实现从语用认知到核心素养的提升。

摘要：在高考中物理探究实验是常考的题目,这类题目类别多,在具体操作时比较繁杂.本文就高考中常考的力学探究实验与探究设计型电学实验进行理论性的阐述,并在个人论述的基础上分析高考中的实例.希望笔者的一些实用观点能起到良好的抛砖引玉的效果和作用.