摘要：如何将科学与艺术进行整合，使之交相呼应，相得益彰？我园立足园本教研，通过每周一次班级实践式特色课程、每月一次小组讨论式教学研讨、双月一次全园参与式沙龙论坛，努力寻找“科学和艺术”的结合点，使幼儿热爱科学、喜爱艺术，在艺术活动中了解科学、运用科学，在科学活动中体现艺术、感受艺术，彰显我园的科艺特色教育。

摘要：“科艺整合”，就是把科学与艺术教育诸要素整合起来，使之相互渗透、相互促进。其意义就是促进孩子的全面发展，实施学科综合化。达到1＋1〉2的教学效果。在具体实施“科艺整合”过程中，应把握以下策略，使科学与艺术，互相辉映，并蒂开花。

摘要：幼儿园半日活动,包含幼儿来园后的游戏、吃点心、集体活动等各个环节。教师必须用爱心、细心、耐心与专心面对每一个孩子,组织好每一个环节。一、晨间接待,美丽约会(7:40～8:00)"幼儿园,应该是孩子们的乐园!"让孩子幸福。

摘要：设计意图在观摩多地的亲子活动时，我发现，许多亲子活动环节多、材料多，让宝宝眼花缭乱，教师为准备大量的材料，也常常疲惫不堪。于是，我开始探索，怎样才能在亲子活动中，做到材料简约而内涵丰富。

摘要：特级教师自述大家好，我是海门市少年宫幼儿园的王丽。

摘要：活动目标1.利用多种材料进行玩色活动,感受不同色系所产生的画面效果。2.乐于亲近、欣赏大师艺术作品,大胆尝试利用色彩进行创意想象。3.在色彩所产生的块面上进行借形想象并感受色彩的美。

摘要：从创设环境,让孩子接受艺术熏陶;园本课程,让孩子进行艺术探索;搭建平台,让孩子展示艺术才能三方面,研究科艺结合视角下的幼儿艺术素养培养。寻求＂科艺结合＂的双赢之路,让孩子养成良好的艺术素养。

摘要：目标：1．学习运用综合材料装饰法制作“土豆宝宝”。2感受手工创意的乐趣。

摘要：设计意图“我从哪里来”这一敏感的话题，一直以来困扰着年轻的爸爸妈妈。为帮助孩子正确认识自己从哪里来，并了解自己成长过程中妈妈的付出，感受母爱，我特意设计了本次大班亲子活动。

摘要：设计意图竹子是一种常见的植物,它的枝干虽然不粗,但韧性很好。竹子的用处很多,人们喜欢用竹子来做东西:有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛笔的。