摘要：哲人说,诗是最高的语言艺术,诗是哲学、是社会学、是人类学。确实,诗饱蘸着浓浓的人文情愫。因为诗中有真,诗中有善,诗中有美,诗中有无穷的宝藏,为了师生的诗意栖居,近年来,平山小学以创新超越为核心,提出了＂让师生诗意栖居,让生命灵动跳跃＂的办学理念,培育＂厚积、笃行、创新、诗意＂的校园精神,用诗熏陶学生,用诗感染和激励学生,走出了一条以诗育德的特色发展之路。

摘要：教学等待,就是在指导学生学习的过程中,教师要给学生充足的时间进行思考,等待学生在自主探究中获得能力的提高,实现知识的丰富。教学等待的过程,就是鼓励学生自主探究,让每一个学生都能有展示自己的机会,让全体学生实现共同提高的过程。

摘要：儿童,最自然、最自由的存在,充盈着诗一般的无限美好。在儿童生活和生命的长河中,总会不断地涌现出一些美妙的"浪花",需要教师引导儿童去及时发现、适时捕捉,这朵朵美丽的"浪花"就是"诗"。儿童诗是现代诗歌的重要部分,以其凝练的语言、丰富的想象、优美的意境深受儿童喜爱,成为儿童生命成长不可或缺的营养品。在儿童经典阅读教学中,如何设计儿童诗微课程,并以此引领儿童学习、感悟经典童诗作品?笔者所领衔的儿童诗教学工作室,围绕"儿童诗微

摘要：《大江保卫战》(苏教版五下)是一篇事件通讯。抓住文本的场面描写,提高学生的语用能力,是这篇实用文教学的主要目标。我认为,具体可以从"语言""细节"和"修辞"三个方面来展开教学。一、指导学生用形象的语言来展现场面通讯报道的基本特征是再现特定场景,反映现实生活,其语言首先应该"形象化"。因为,生动形象的语言能很好地展现事件的场面。课文第2自然段借助形象化的语言展示了人民子弟兵保卫大堤的惊心动魄的场面,表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。教学时,我先让学生自读第2自

摘要：【教学内容】苏教版三年级上册第18课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,梳理文章结构,理解书信内容,感受书信的结构特点和巴金对家乡孩子的热爱。2.体会书信"见字如面"的文体特点,学习书信表达的方法。【教学过程】一、"见字如面",体悟信之魅力1.同学们,课前你们看了一档电视节目,名叫《见字如面》。你们听到作家史铁生在信里给盲童写了些什么呢?2.信,是写给特定的阅读对象的,一定要让对方清楚地知道你要表达的意思和情感,让对方一打开信就产生"见字如面"的感觉。如何做到这一点呢?今天,我们就继续走进巴金

摘要：游戏是小学生喜闻乐见的活动形式,对学生有很大的诱惑力.在课堂教学的过程中,教师应根据学生的认知规律,为学生设计游戏活动,并将知识巧妙地融入到游戏之中,活跃课堂教学氛围,提升学生的思维能力,为数学课堂增光添彩.

摘要：活动适用范围:五、六年级学生活动目的1.通过拼接长方体、正方体,探究表面积变化的规律.

摘要：有效的任务活动是实现课堂教学目标的重要载体。小学英语课堂教学中很多老师对教学任务的设计存在着种种偏差,让课堂教学效果差强人意。本文笔者将结合具体的课堂教学案例谈谈对小学英语课堂教学中有效任务活动设计的探索和思考。

摘要：美术教学的目标在于引导以及启发学生,并开发其创造能力。教师要运用先进的教学理念,使美术教学的气氛得到活跃;将多媒体技术应用在课堂教学中,使美术教学的内容得到丰富;通过因材施教的方式,促进学生的个性化发展。