摘要：小学英语教学中,教师要通过精心组织“英语学习活动”,实施多种“阅读策略”,创新设计“英语作业”,让新课标理念落地课堂,植根教学,才能有效提高英语教学效率,提升学生的英语学科核心素养,让英语课堂持久焕发生命力。

摘要：设计思考:对所学知识进行整理和复习,是小学数学教学过程的重要组成部分,也是学生学习数学的一种重要形式。在平时的整理和复习课教学中,多数教师把教学重点定位在练习环节,重知识巩固,轻能力提升,重反复练习,轻情感体验。这样的复习课,学生只是被动地接受教师的整理结果,被动地接受教师安排的题海训练,压抑了学习情感,限制了能力的发展,因而复习效果也不理想。本节单元复习课的设计,旨在通过为学生创设真正参与整理复习的空间,让学生真正参与知识的复习和梳理,深化认知,明晰知识间的联系,形成单元知识网络,并在自主复习的过程中提升整理复习的能力,积累整理复习的方法和经验,进而提高数学复习课的课堂教学效率。

摘要：新课导入是一种教学艺术,要融知识性、思想性、趣味性于一体,巧妙使用好开课几分钟,无论是对激发学生的兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,还是对帮助学生理解课文都是大有益处的.

摘要：【教学目标】1.认识4个生字,会写11个生字。正确读写新词。2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。

摘要：一、教学目标和重难点(一)知识与技能1.了解二氧化硫的危害和酸雨的形成及防治措施。2.了解并掌握二氧化硫的性质。3.能列举出二氧化硫在实际生活、生产中的一些重要用途。(二)过程与方法1.通过小组合作实验探究二氧化硫的性质,以此培养学生的实验设计能力、观察能力、分析能力、探究能力和合作学习能力。

摘要：文字传承千年文明,语文是知识海洋之源。圣贤传道解惑,世人表述思想,无不赖此以成。语文素质低,如宝镜蒙尘;文字智慧高,似钢刀利刃。以故,笔者悉心教学,遂有点滴体悟。本文解读了语文美妙、故事拓展、目的激趣、联想入境等学习策略,私人管见,条析缕陈,敬请矫枉。