摘要：初中美术作为一门涵盖了绘画、雕塑、建筑等多元领域的艺术学科,为学生提供了丰富多彩的学习内容。然而,由于该学科涉及的知识面广、实践性强,学生在学习过程中往往会遇到许多困难。如何有效地解决这些难点问题,提高学生的美术素养和创新能力。

摘要：“双减”政策的出台旨在减轻义务教育阶段学生的学业压力,同时保证学生的学习质量,实现减负增效的教学效果。“双减”政策的颁布对于教育者的教学能力要求更加严苛。在课堂教学的过程中,要求教育者提高课堂教学效率,同时保证课堂教学效果。当然,在作业设计方面,相对于传统的作业设计理论,“双减”背景下的作业设计要求减少作业量,同时要求提高作业质量,这要求教育者具备较强的教学能力。本文就如何在“双减”背景下进行道德与法治书面作业设计做了探究。

摘要：数学教育中,创新意识和应用意识的培养被视为整个数学领域核心素养的重要组成部分。然而,在传统的教学模式下,作业观念往往限制这一目标的实现,使得数学教育难以展现出其深远的社会价值。因此,探索新的数学作业形式是非常有必要的。数学实践性作业被认为是其中一种相当成功的数学作业形式,可显著提升学生的数学能力和创新思维能力。对于教师而言,选择并实施相应的实践性作业,是保证学生成功通过数学教育的重要手段之一。在本文中,作者专注于深入分析初中数学教学实践性作业的实施策略,以促进学生数学能力的全面提升。

摘要：智慧课堂是信息技术与课堂教学的深度融合,是一种全新的智慧教学环境。智慧课堂环境下课前的学情分析科学准确,课中的任务发布、成果反馈迅捷便利,课后的作业推送能够兼顾到学生个性化的特点。本研究结合高中语文诗歌鉴赏的特点,以《登高》为例设计出智慧课堂环境下的高中语文诗歌鉴赏的教学方案。