摘要：“双减”政策的落地,对于小学语文教学来说,同样提出了新要求、带来了新机遇,因此教师需要围绕减负增效讨论新背景下的小学语文教学模式与学习方法,从而不断提高教学效率。在小学语文教学中,最重要的组成部分是作业。要减轻作业负担,则需要通过对作业的总量与时长进行压减,这就需要教师提高作业设计的质量,从而切实有效落实“双减”政策。

摘要：为了持续深化教学改革,国家在2022年印发了新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,为教师转变育人方式提供了指导。多元化教学是一种具有较强生命力的理念,有助于学科教学的良性发展。体育课程是提高学生身体素质的重要途径,并且初中生即将面临体育中考,因此提高初中体育教学质量势在必行。为此,作者从分析现状入手,明确初中体育教学面临的现实困境,学习与借鉴多元化教学理念,在正确设计思路的指引下,阐述、推进多元化教学的实践路径。

摘要：化学是初中教学当中的重点学科,是初中课程教学当中的实践性课程,是对自然中物质性质、组成规律进行揭示的课程。同人们的自然生活有着密切的联系。在教学中,实验是经常应用的教学活动,能够帮助学生在实验中增进对知识的理解,更好地掌握化学现象。为了帮助学生更积极地参与到实验活动中,体现出实验的趣味性十分关键。在本文中,将就趣味化学实验在初中化学教学中的应用进行一定的研究,并做出行之有效的解决策略,希望能够为助力学生的全面发展提供参考性的意见。

摘要：一、教材分析“中国之制与中国之治”是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)第四讲“将全面深化改革进行到底”第二框的内容,从制度和治理效能两个方面对全面深化改革进行总结概括。第四讲分为“涉险滩”与“啃硬骨头”和“中国之制与中国之治”。“涉险滩”与“啃硬骨头”梳理了改革开放的历程、背景、内容与各方面成就并指出我国改革进入深水区,要将全面深化改革进行到底。“中国之制与中国之治”承接第一部分内容。

摘要：以项目化学习作为写作教学的主要模式是统整课程资源、提升教学效率的有效措施。以统编初中《语文》八年级下册第五单元“学写游记”为例,对写作教学中开展项目化学习的具体策略进行分析,从提取核心知识、设计学习任务等不同的角度,形成以“创建项目—实施项目”为主的递阶式项目化学习模式,让学生学习和掌握写游记的方法。

摘要：基于核心素养构建教学课堂是素质教育的根本要求,对教学质量提高和学生良好学习习惯与学习品质的培养有着非常重要的意义。有效挖掘学科的核心要素,着眼于学生核心素质的全面发展,在尊重与理解学生的基础之上,设计以学生为中心的教学活动,才能有效达成核心素养教育目标,突出学科的教育价值。在初中物理教学中,教师应该在教学安排方面把培养学生的核心素养作为方向,并在此基础之上改进教学活动的设计方法,迎合学生的学习需求,以顺利达成物理教学的核心目标。

摘要：莎士比亚的代表作《威尼斯商人》这部喜剧之所以在世界文学史上具有深远影响,其中反讽艺术手法的高超运用,是成功的关键因素之一。

摘要：愉悦的课堂气氛,会极大地推动教学的正向进程,如果教师在课堂上运用特定的教学方法、教学资源或策略手段影响学生,使学生产生积极的情感体验,教学目标的达成也会水到渠成。较之形式上的愉悦而言,我们更应该把学生看似静若止水的内心专注与投入视为愉悦,因为这种愉悦才是导致最好学习效果的动力。

摘要：班级管理是班主任工作的核心和要求,是一个班级能否充满活力和积极向上的关键所在,一种好的管理就如一个好的设计师将班里的学生通过教师的这根线穿成了一件件的艺术品,班级管理一直是班主任首抓的重要问题。班主任管理有多种方法,笔者尝试用血型管理的方法管理班级。