摘要：随着移动数码产品的普及和网络课程的建设应用,微课很快成为受师生欢迎的教学模式和学习方式。但在实践中,不同学科对微课有不同要求,就美术学科而言,在微课设计思路、内容选取、应用普及、资源库建设等方面认识上还不够全面清晰,因此,我们应客观分析,克服认识上的误区,避免出现一哄而上的局面。在开发美术学科微课资源时目的要明确,选取内容应合适;方法应恰当,突出学生的主体地位;开发要合理,避免流于形式。

摘要：本论文对目前中小学信息技术教学中任务驱动教学法进行了理论梳理,在现有理论成果的基础上,力求对任务驱动教学的含义、意义、原则等问题进行深入研讨,并提出了作者的一些基本观点。

摘要："问题式教学"是近年来广泛受到关注的一种教学方式,是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,它强调把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,通过学习者分小组合作解决问题,来学习隐含在问题背后的科学知识,培养学生分析、解决问题的能力和自主学习的能力。本篇文章主要结合在C语言程序设计课程教学中问题式教学方法的应用,对问题式教学方法进行了探究。

摘要：在传统的教学模式中，教学过程以教师为中心，过于教条化、模式化和单一化。学生长期处于被动地位，养成了依赖教师的心理．缺乏自主独立的学习意识、创新意识和实践动手能力。自20世纪80年代以来，人们对“素质教育”的呼声越来越高，因此，以培养学习者能力为目标的建构主义学习理论逐渐成为教育界关注的热点。建构主义理论强调以学生为中心．要求学生由知识的灌输对象转变为信息~jn-v的主体．要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。而建构一探究学习是在建构主义学习理论指导下．通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标，有效改善学习，培养学习者的学习素养、创新意识和实践能力的一种新型的学习方式。以下将在该模式的指导下对vb教学中的《计时器控件》知识进行教学设计。

摘要：网络的迅速普及深刻地影响着大学生的思想政治教育,"红色网站"的出现带来了德育工作的又一个春天。合理、科学、设计、规划"红色网站",是德育工作的一个重点。

摘要：利用J2ME平台,手机可以方便地实现对互联网的访问。文章介绍了J2ME的相关原理知识,探讨了通过HTTP协议实现服务器与手机客户端的交互方法,以J2ME作为手机客户端应用开发环境设计了一种可以方便地通过现有手机平台和移动通信网络查询最新信息的移动校园信息查询系统,重点介绍手机客户端程序开发。经过测试,该系统运行效果良好。

摘要：伴随日益更新的教学理念和网络技术,信息技术与课程整合在教学实践中日渐深入.当前翻转课堂为"主体—主导"的教学实践提供了新的路向.在梳理翻转课堂起源与内涵基础上对翻转课堂进行教学设计与实践,通过对课前预习效果与课上学习过程的分析,得出翻转课堂对学生自主学习能力以及解决问题能力提高有一定教学实践意义,指出翻转课堂对教师课堂设计与引领经验以及学生课前自控与自主学习能力是一种挑战,需要进一步加强与提高.

摘要：当前,试题库系统的建设与运用已成为大中专院校促进教学改革,提高教学质量的重要举措。本篇论文是结合了淄博师专对试题库系统的实际需求,研究设计在网络环境下运行的试题库系统,以实现用户管理、试卷生成、试题管理、在线测试和成绩计算等功能。