摘要：'制取氧气'是初中化学教学中的重要实验,教师在教学前应制定明确的教学目标,促使学生围绕着此教学目标展开学习.教学目标要注重培养学生的科学素养,使其重视实验的过程和方法,提高学生的实验技能,以实现教学目标.本文对初中化学'制取氧气'教学目标的设计进行分析,并就其实施策略进行探讨.一、初中化学'制取氧气'教学目标的设计'制取氧气'是初中化学中的经典实验,在对其教学目标进行设计时,需要对实验在教材中的地位、学生在实验中需要具备的知识和技能等进行全面的分析.

摘要：作文教学应持这样的理念：不写不行,只写不指导不行,只写没有阅读积累和生活积累不行,不唤起学生的写作欲望不行,教师不提高设计、指导水平不行。因此,教师要科学有序地进行训练,用好＂三板斧＂：强化积累,严格规范;课堂指导,科学有效;作文批改,重在提高。师生互动,一起成长,使作文教学实际·实践·实在·实效,老师有心·用心·费心·耐心,相信我们一定会还作文教学以生命色彩。

摘要：水与学生的生活息息相关,在初中化学中学生会学到'水的净化'相关知识,但学生在理解方面可能会有一定难度,所以教师要对教学过程进行合理设计,使学生能够更加轻松地学习,从而提高学习效率,掌握水的净化方法和过程。一、教学案例在上课之前,教师可先拿出一杯水,告诉学生这杯水取自池塘,其中既含有不溶的杂质。