摘要：从改善大学生管理方式入手,高校学生管理者可以充分利用高校公共数据中心关联数据,采用大数据分析的方法,从擅自离校预警、成绩预警、贫困生预警和追踪、心理危机预警和就业预警等五方面,设计大学生预警监控平台,及时推送预警信息,准确掌握学生动态,精准服务学生工作.

摘要：生物学科创新人才的培养需要高质量的实验教学体系作为依托.针对植物生理学实验的教学现状,详细探讨如何在教学过程中进行系列调整和改进,尝试通过改变教学方法、更新实验内容体系、改革评价方式、转变学习方式等途径,来优化实验教学设计,促进创新型人才培养.

摘要：文章主要以"丁草胺降解菌株的分离及降解特性的研究"为例,探讨微生物实验教学中开展设计性实验教学模式的方法,使学生对科研工作的基本流程有初步了解,并在实验过程中获得一些科研素质,进一步证实设计性实验在培养学生创新能力和综合实验能力方面的重要作用.

摘要：[目的]建立半夏细胞悬浮培养体系。[方法]以半夏叶柄为外植体,采用正交试验设计研究了2,4-D、NAA、毒莠定和KT 4种植物生长物质及其配比对疏松愈伤组织形成的影响。[结果]2,4-D和毒莠定对半夏叶柄愈伤组织诱导效果最显著,KT和NAA次之。诱导半夏叶柄形成疏松愈伤组织的适宜培养基为MS+0.5 mg/L 2,4-D+1.0 mg/L NAA+1.0 mg/L毒莠定+1.5 mg/L KT。[结论]为通过半夏细胞悬浮提取有效成分和生产人工种子奠定了基础。

摘要：研究黑糯玉米红枣复合保健饮料的生产工艺。应用Box-Behnken中心组合试验设计和响应面(RSM)分析法确定黑糯玉米红枣复合饮料的最佳配方。结果表明,其复合饮料最佳配方为黑糯玉米汁与红枣汁体积比2.2∶1,蔗糖8.2%,柠檬酸0.059%,稳定剂0.13%。

摘要：文章以“其他植物激素”为例,基于生物学科核心素养,以“问题解决”为主线,创造真实情境,通过科学资料、实验设计、角色扮演、辩论利弊等载体,提高学生的学科核心素养。

摘要：针对当前教学中病害案例过多导致重点缺失的问题,本课题组选择了15种严重危害淮北地区水果和蔬菜生产及全国园艺作物的典型病害为重点内容,并以各自的病原物为依据辐射到其他园艺植物重要病害。在教学部分,采用教师详述重点内容+学习小组讲授专题的模式,结合在线教学平台对课前、课堂及课后各环节进行跟踪管理。与未改革的2012级园艺专业教学情况比较,改革后的2013和2014两个年级期末考试成绩总体上有较大的提高。说明该课程改革增强了学生的学习主动性,较好地提高了教学效果。

摘要：针对《园艺植物病理学》课程病害案例过多影响教学效果的问题,对淮北地区主要果树病害进行文献调研和实地考察,选择淮北地区葡萄、石榴和砀山梨的主要病害为重点内容,通过比较教学法辐射蔬菜和观赏植物中的相同或相似病害.以病害三角相互作用及人类对病害三角的干预为主线进行教学设计,建立在线学习班级,结合重点各病害在淮北地区发病造成损失实例,讲授病症、病原、病害循环、发病条件和防治等内容.在教学中注重与本课题组科研项目内容结合,引导学生思考科研切入点并进入科研实验室训练.改变原来较为单一的成绩评价模式,将学生参与的其他相关课外活动表现融入评价体系.以此,建立基于淮北地区果树病害的辐射式《园艺植物病理学》教学体系,教学效果较好.

摘要：传统教学模式存在着理论与实践能力之间脱节的现状,CDIO教学理论可以改变这种现状,且有利于提升学生的综合素质。文章以“水污染控制工程”的章节“污水的物理处理”为教学案例,基于CDIO理论,从构思—设计—实现—运作等方面,提出“污水的物理处理”的教学实施策略。

摘要：大数据分析技术精准识别贫困生,是学生资助工作的基础,构建以大数据为基础的贫困生认定体系,建立贫困生动态档案,能够解决目前贫困生认定标准不合理,加强对受助学生的后续跟踪和管理,对强化发展性资助育人具有重要意义。