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历史与现状——关于安徽省非物质文化遗产“推剧”的调查
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《黄钟(武汉音乐学院学报)》2010年 第2期 106-112,165页
作者:赵丽淮南师范学院音乐系 
推剧,原名"四句推子",安徽省地方戏曲之一。它发源于淮河流域,形成于淮南市凤台县,由淮河流域民间歌舞花鼓灯后场小戏逐渐滋生、演变出来,吸收民歌、戏曲、曲艺等多种艺术营养,融汇发展而成。文章涉及推剧的历史、推剧唱腔音...
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钢琴演奏与内心听觉
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《中国音乐2005年 第1期 166-168页
作者:江海燕淮南师范学院音乐系 
学习钢琴演奏艺术 ,掌握正确的技术与弹奏方法固然非常重要 ,但这些仅仅是具备了表现音乐的基本手段。如何揭示作品内涵 ,使自己的内心情感与音乐形象得到完美的结合 ?在钢琴演奏教学中培养和发展演奏者的内心听觉能力 ,正确理解技术与...
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赵元任声乐作品钢琴伴奏的织体写作特色
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《人民音乐(评论)》2006年 第9期 84-87页
作者:江海燕安徽淮南师范学院音乐系 
赵元任是世界知名的语言学家,也是我国著名的作曲家。虽然他的音乐创作主要侧重于声乐领域,然而他在声乐钢琴伴奏中所进行的钢琴音乐写作上的多种探索与创新,已成为研究20世纪上半叶中国钢琴音乐发展所不可忽视的内容。本文从主调织体...
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析《淮南子》中的情感论音乐美学思想
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《民族艺术研究》2009年 第3期22卷 48-52页
作者:张良宝淮南师范学院音乐系 
淮南子》是中国著述史上唯一有相对统的情感论的著作,其中有关音乐情感论的材料异常丰富。《淮南子》在情因感生的基础上持有情论,它提出了音乐情感表现中的"情发于中,而声应于外"、"文情理通"、"中有本主...
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安徽大鼓表演的腔词互动关初探
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》2010年 第1期 45-54页
作者:赵丽淮南师范学院音乐系安徽淮南232001 
本文探讨了安徽大鼓的演唱方法与特点,语音的声韵调特点,唱词的句式与唱段结构形式,唱腔的生成及其与词的关等形式特征。从而挖掘安徽大鼓说、唱、伴、表、集于一身,"一个人一台戏"的表演形式与音乐之关,窥知安徽大鼓深...
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淮南子》中的音乐表演艺术论
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音乐探索》2009年 第3期 31-34页
作者:张良宝淮南师范学院音乐系安徽淮南232038 
淮南子》是西汉初年淮南王刘安招集宾客集体撰写的一部集汉初黄老思想之大成的学术著作。《淮南子》各篇中均论及音乐,涉及到音乐中的诸多矛盾关和审美意识。其中关于音乐技法的论述较为丰富,强调音乐表演中技巧及其训练的重要性以...
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淮北花鼓戏音乐特色研究
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《中国音乐2011年 第3期 177-181,186页
作者:赵丽 杨春安徽淮南师范学院音乐系 原县淮北花鼓戏剧团 
本文从打击乐伴奏、声腔统、演唱特征及多元一体性四个方面,对淮北花鼓戏音乐特点和特色进行了充分的论证与分析。通过实地采录有代表性艺人的演唱和对其进行技术测音的举证,有助于人们认识和了解淮北花鼓戏音乐的艺术特色,对于发展...
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试论艺术歌曲《红豆词》的创作特征及其演唱
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《黄河之声》2008年 第15期 118-119页
作者:陶莎淮南师范学院音乐系 
艺术歌曲《红豆词》是刘雪庵先生歌曲创作中的代表作之一,本文通过对其创作技法的分析,以期管窥出其艺术歌曲的创作特征,并对歌曲演唱加以分析,从而更好地表达作品内涵。
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对高师钢琴教学改革的思考
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《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011年 第7期 201-202页
作者:葛艳秋淮南师范学院音乐系 
根据高等师范院校与艺术院校的钢琴教学在培养目标上的差异,分析了高等师范院校钢琴课教学存在的问题,探讨了高师钢琴课教学内容、教学方法和考核内容及形式的改革。
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多学科视角看花鼓灯歌舞艺术中的文化
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《安徽理工大学学报(社会科学版)》2012年 第1期14卷 89-92页
作者:杨传中淮南师范学院音乐系安徽淮南232038 
花鼓灯歌舞艺术是中国汉民族民间歌舞艺术重要品类。兼具舞蹈、灯歌、锣鼓与后场小戏表演等诸种表演样态。从历史学、民族音乐学、文化人类学等多学科视角解读花鼓灯歌舞艺术的文化历史起源、文化结构解析、文化定位研究及其当下意义,...
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