摘要：有一位帅气的小学数学教师,他喜爱文学、朗诵和表演,迷恋对数学教学艺术的探索。他的课堂有着过人的语言功底、新颖的教学设计、丰富的文化内涵和深刻的数学思维。他,就是当代小学数学界无人不知的＂数学王子＂——张齐华。

摘要：本文结合小学生家校时间管理项目的设计实施,阐述基于STEAM理念对小学数学生活化教学拓展应用的思考、实践与反思,探索STEAM理念下小学数学生活化教学的拓展应用新路径。

摘要：如果说教学是一门艺术，那么，教材就是进行艺术展演的蓝本。艺术的精进在于谋变求新，教师的教学亦然，需要我们不断研究，转变思想，改进方法，所谓“变者活，不变者板”就是这个道理。我在教学《操练海龟绘花朵》一课时，先后进行了两次“课后回备”，

摘要：【教学内容】人教版四年级上册第四单元习作：写一写自己喜欢的动物。【教学理念】面向常规教学，追求实用高效。整合文本中的现有习作资源，读中学写；尊重学生已有的习作认知和生活经验，从说到写。在常规之中辟蹊径，于朴实之中求新巧。充分彰显文本的范例功能，

摘要："欣赏·评述"这一学习领域注重通过感受、欣赏、表达等活动,内化知识,形成审美心理结构。在这一领域,利用信息技术手段,全方位地调动学生的感官和情感,调动学生内心对艺术和民族的热爱,达到德育之目的。

摘要：随着新课改的日益推进,教师开始不断拓宽教学思维,借鉴国内外优秀教学方法,创新教学方式。基于智慧课堂的小学语文游戏化教学是一种全新的教学模式,其不仅能提高学生的学习兴趣和积极性,增强学生的语文素养,还符合“双减”政策的要求,有助于提质、减负、增效。因此,小学语文教师应意识到智慧课堂下小学语文教学中游戏化教学模式的重要性,加深对信息技术的认识,适度运用信息技术,加强课堂管理,设计个性化的游戏,建立科学的评价体系,以提高教学效果,帮助学生打好语文基础,促进学生全面发展。

摘要：教材：课程标准实验教科书人教版英语（PEP）四年级下册。

摘要：“简单的推理”是人教版实验教材二年级上册第八单元“数学广角”的内容。教材通过一些生动、有趣的事例，运用操作、实验、猜测等手段，引导学生能根据已知条件，进行判断、推理，得出结论，初步培养学生的逻辑思维能力。

摘要：我为学生设计的"感念亲情"的专题网站为学生自主选择学习内容提供了广泛的资源;多角度、多层次地启发学生寻找最适合于自己的学习方式,研读自己最感兴趣的内容,鼓励他们主动地阅读、积极地思考,尽情地展示、用心地倾听,进行合作、探究性学习。

摘要：利用校园电视台整合德育资源，着力探索校园电视台的德育应用模式，是我校“十一五”德育课题的一项子课题。研究中，我们通过精心设计的电视专题栏目，从不同角度给学生创设富有趣味性、益智性、教育性、时效性的生活化场景，在帮助学生形成道德认识、丰富道德情感、锻炼道德意志、训练道德行为等方面起到了很好的导向作用。