摘要：STEAM教育是一种跨界融合教育模式,主张多学科知识的融合,而创客教育着重于创新,着力于将创意付诸实践创造。两者相辅相成,互为羽翼。在小学数学教学中尝试融入STEAM教育与创客教育理念,必须谋求合适的切入点,探寻有效的实施路径,而生活、技术、实践是三者的融合点。小学数学教学融入STEAM教育与创客教育推动了传统教学思想的转变以及学科教学方法的变革,为传统课堂注入新鲜血液,成为教学的左膀右臂。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级上册第96页例2、'练一练'和练习十七第4~7题。教学目标:1.使学生经历用列举策略解决问题的过程,进一步感受列举策略的特点,知道在列举时要做到有序思考,不重复、不遗漏地找出符合条件的所有结果。2.使学生在应用策略解决问题的过程中学会选择合适的方法进行列举。

摘要：本文基于THINKPHP框架Mysql数据库开发了智能航标遥测监控管理系统。本系统方便航标人员通过PC或者手机进行航标灯遥测,监控航标灯状态,如发生故障系统能自动发出报警,让航标管理人员可以及时发现异常并且作出处理。

摘要：随着教育理念的不断革新,美术课程越来越重视基础知识与基本技能的教学。其中,对小学生素描基本功的加强提出了更高的要求。素描练习不仅培养了小学生的观察能力,还培养了他们的艺术表现力,从而夯实了他们的绘画功底。

摘要：生活是艺术创作的源泉,离开了生活,任何美术作品都会变成无本之木、无源之水。如何将小学美术教学与生活结合起来,最大限度地激发学生热爱美术、投身美术创作的兴趣,笔者认为美术教师大有可为。

摘要：小学美术教学是培养学生美术素养的重要途径。在小学美术教学中,教师要联系学生生活,充分利用本地的民间美术资源,引导学生利用地方美术资源学习美术、感悟美术,提高美术素养。如,组织学生欣赏民间资源,拓宽学生的审美视野;分析民间美术资源的特色,提升艺术欣赏境界;鼓励学生参加民间美术制作活动。

摘要：提升课堂的教学效率是语文教学的主要目标。而调整好课堂教学节奏，能构建和谐课堂，提高教学效果。在教学中，教师要通过教学语言、教学方式、板书设计和内容安排等方式来调控课堂教学节奏，做到快慢交替、动静结合、疏密相间，以全面提高学生的语文学习能力。

摘要：小学数学学习的过程就是提出问题解决问题,不断的通过问题的化解获得思路,扩展数学的认知空间,基于数学的学习目标,整合数学疑问的模块,逐次的化解其中的难点,在问题中摸索数学的规律,化解心中的疑惑,并提高各项数学能力。教师应列举出解决问题的策略,并鼓励学生大胆思考进行总结,了解问题题意,促成学生举一反三的能力。

摘要：音乐是一门富有情感的艺术，在音乐的教学过程中，教师需要运用一定的方法在课堂中创设一种与音乐相融合的环境，让学生能够在很短的时间内融入到音乐的课堂中，并且让学生通过他们自身的理解，不断的感受音乐并将相关的感受表达出来。在创新中丰富学生的想象力，增强学生对于音乐以及音乐之外世界的感知能力。

摘要：音乐是一种艺术,它蕴含丰富的情感,可以使人亢奋,激起斗志,也可以开发思维,探索未知。不同于音乐,数学充满了理性的思维,但是程序化的思想中也包含着大量的逻辑艺术。将音乐元素融入数学教学,不仅可以让学生产生耳目一新之感,更能触发学生的思维,引发学生无尽的想象。