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方法指导课的教学结构及课例分析: 收藏
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引用; 《江苏教育研究（职教）（C版）》2011年第2期 12-14页; 作者：王国云曹连安淮安市楚州区教研室223200 淮安市楚州区泾口镇中小学总校223000; 与其他类型的课程一样．综合实践活动的课程目标也涉及知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观等维度。而且．综合实践活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观的目标。学生要完成研究任务．开展研究活动必然会遇到方法问题，...; 与其他类型的课程一样．综合实践活动的课程目标也涉及知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观等维度。而且．综合实践活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观的目标。学生要完成研究任务．开展研究活动必然会遇到方法问题，综合实践活动方法指导课就是针对学生在研究过程中存在的“方法问题”而设计的课型，; 来源：详细信息评论

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