摘要：英国当代著名作家多丽丝·莱辛20世纪70年代创作的小说《坠入地狱简况》是一部实验性极强的作品,叙事的艰涩和不分章节的的框架结构给读者造成了阅读上的困难。本文运用空间叙事学理论,借助套式结构作为认知图示和解说系统来考察小说的空间叙事形式。文章在深度拆解小说叙事模式的基础上进一步探讨了莱辛小说创作时空转变的艺术特质与内心体验。

摘要：0.引言在美国文学世界中,19世纪的小说家、散文家和诗人赫尔曼·梅尔维尔（Herman Melville 1819-1891）创作了多部匠心独运的文学作品。如今,麦尔维尔的经典文本已然是公认的艺术作品,成为美国文化的符号与象征。麦尔维尔成为美国文化和文学艺术发展轨迹的重要标志,是当之无愧的经典作家。与此同时,学界对麦尔维尔的评述经久不息。

摘要：现实主义在加拿大文学中经历了曲折复杂的流变过程,它的美学内涵随着新的社会观念和审美判断的变化而发展。在欧美现代主义文学运动的背景中,现代主义作为一种人类意识认知的探索方式影响了现实主义作家的心理机制和创作模式。加拿大现实主义文学的表现形式、主题意向、艺术审美在融入了现代叙事的表征之后,观测的视点仍然是客观的现实生活,描述的背景仍然是现实的环境。加拿大现实主义文学在后现代社会继续为世界文学提供着有价值的研究依据。

摘要：本研究以理性行为理论为基本框架,构建了翻转课堂学生学习行为影响因素模型。来自华东地区五所高校的348份有关大学英语教学的问卷数据显示,翻转课堂模式下学生的主观规范和主体态度直接影响其学习行为,学习任务、学习环境、学习评价和教学管理对学生的主观规范有显著正向影响,视频学习资源、教学活动设计、教师课堂教学对学生的主体态度有显著正向影响,信息技术支持已不再是影响翻转课堂学生学习行为的主要因素。翻转课堂要摆脱技术依赖定势,加强和重视教学管理平台、学习评价体系及课程学习资源建设,实现从技术形式向内容逻辑的转变。

摘要：本文主要依据功能语法的人际功能理论以及广告英语语篇的社会功能,通过教学实践分析、探讨了将功能语法融入大学英语广告教学的可行性。

摘要：《西游记》是中国四大古典名著之一,其中不乏众多栩栩如生的女性形象,小说中的这些女性形象虽然性格、类型、角色和功能不同,但她们所特有的艺术形式和韵味都给人以美学享受和心智启迪,折射着时代精神,传递着作者的哲思,引发了当代读者的共鸣和启迪,具有很强的艺术性。

摘要：从洛特曼文化符号学的视阈看,作为文化符号的集合和符号系统的载体,《西游记》英译本在英美的文化传播经历了从简本的文化符号缺失到全本的文化符号专注的发展过程,并描绘出了一幅文学文本如何进行跨文化传播的动态发展图景。可见,洛特曼的文化符号学提供了一种重新认识文化的视角,也有助于探索"符号相通"和"文本相通"对《西游记》跨文化传播的"文化相通,民心相通"的理论价值和实践意义。

摘要：合作教学是近年来受到重视的一种新颖和富有创意的教学模式,它对于改革我国大学英语课堂教学将发挥巨大的作用。本文从合作学习的构成要素和教学原则谈起,着重阐述了如何在大学英语课堂教学中组织和实施合作教学。对于教学中的分组问题,任务设计环节以及如何进行监督和评价做了详细的论述。

摘要：鉴于十八大报告提出实现中国梦及建设和谐中国的新目标,运用在系统功能语法理论基础上发展的视觉语法分析的多模态话语分析理论,分别从再现意义、互动意义、构图意义和言语符号方面分析Family公益广告,探讨该多模态广告语篇整体意义的构建并揭示其社会启迪。

摘要：语言变异,是指在特定的语境中,有意使语言偏离语言常规或使语义偏离社会常规,旨在达到某些特殊的语用效果。文章以变异为切入点,从语言常规变异和社会常规变异的角度探究了英文广告语的变异类型。了解这些变异类型有益于我们欣赏和创作更高水准的英文广告。