摘要：作业作为课堂的拓展和延伸,作用甚多。具体到数学作业,可以培养学生的数学思维、提升其数学素养和应用能力、检验教学成效。因此,精心设计数学作业,对减负提质、培养学生的数学素养意义重大。通过对现行数学作业存在问题的分析,我们认为小学数学作业的设计。

摘要：在“双减”政策下,我们要通过布置合适的作业,在减轻学生学习压力的同时,系统性地提高学生的学习水平;通过设计多元化的作业,吸引学生的注意力,让学生在完成作业的过程中体验更多的趣味。尤其是在小学数学教学过程中,优化作业设计,可以降低抽象知识给学生带来的枯燥感受。

摘要：“双减”政策的实施,对各科教学既是挑战,也是机遇。作为小学数学教师,要摆脱传统教学理念的束缚,革新作业的内容和形式,优化设计课后作业,从而减轻学生的压力,让学生有更多的户外活动时间,培养自己的兴趣爱好,进而实现全面发展。