摘要：文章针对PBL视域下的交响乐团艺术史课程建设策略,提出艺术史的学习本质是提升学生的审美鉴赏力和艺术知识储备的观点,并整理了专题教学、问题式索引、大数据搜索和多媒体技术辅助教学三种方法,以期为一线教师提供课程建设思路。

摘要：本文详细地展现了笔者对任意角的三角函数的教学思考，将教学理论和实践相结合，呈现出一个完整的教学案例．教学设计基于对学生认知背景的了解、对教学内容的分析、对教学目标的制定，通过层层展现在学生认知“最近发展区”的“问题”．让学生产生认知的需求和心向，感知探求新知的方法和乐趣．让不同层次的学生有所思、有所悟、有所得．教学设计突出重点，在学生获取知识的同时凸显思维能力的发展．

摘要：德育价值关系作为德育与德育价值主体之间的关系，有三个层次即可能的价值关系、应然的价值关系、实然的价值关系。设计应然的价值关系必须以可能的价值关系为基础。德育实践的宗旨是将合目的性、体现科学性的应然的价值关系转化为实然的价值关系，同时它具有检验应然的价值关系的设计是否科学的功能。

摘要：探讨了利用 VFP数据库管理系统进行可视化编程 ,实现不同数据格式间的相互转换 。

摘要：古人称教师从事教学为“舌耕”,把它与农夫脸朝黄土背朝天的“力耕”相提并论,实在是一语中的,道出了个中甘苦,教师是在塑造人的园地里,用笔头耕耘,用心血和汗水浇灌,既有“抗旱排涝锄草施肥”的辛劳,也有“秋来黄金满地”的喜悦。但“舌耕”不同于“力耕”,它是一门艺术,它耕种的是块块心田,如何在心田上播下知识和真理的种子,使幼苗长成栋梁之材,是一种异常复杂的劳动,不是简单的耕耕杷耙撒撒就可以解决问题的,而在中学各科教学中,语文教学最集中地体现了“舌耕”的特点,笔者“舌耕”十余年,听过许多语文公开课,综观之,让人如坐春风者有。