摘要：现代纤维艺术以其独特的材质美、形态美,强有力的视觉冲击等特点,受到人们的喜爱。在小学课堂进行纤维艺术教学,不仅要根据学生的年龄特点选择适合小学基础教育的纤维艺术课程,还要重视学生对传统编织艺术的学习,通过这种方式让学生体验材料丰富的纤维艺术并创作出表现形式多样的作品。让学生体验到纤维艺术的情感、人文性,并激发学生的主观能动性,培养学生自主探索、解决问题、艺术创新的能力,从而促进学生全面发展。

摘要：文本世界蕴含着丰富多维的内涵。当下课堂教学中的语文阅读存在浅层化、符号式、单向度等问题,学生难以与文本世界对话,实现深层次的意义建构。语文阅读中的复杂问题是助推学习主体向深度阅读进阶的重要内容。阅读中的复杂问题具有动态性、开放性、生成性和超越性等基本特征。文学想象问题、文化体悟问题、审美体验问题、德性养成问题、语文实践问题和生命感悟问题等是语文阅读中复杂问题的具体表现。树立问题意识,转变思维方式;挖掘文本多维内涵,设计复杂问题链;开展多样的解决复杂问题的学习活动,加强阅读理解的深度等是通往深度阅读的实践路径。

摘要：小学数学是一门基础性学科,其高度抽象性带来的是应用的广泛性。应用意识是当代学生数学核心素养的表现之一,应用意识的培养有利于激发学生的学习兴趣,感受数学学习的价值。以作业设计为抓手,可以很好地提升小学生的数学应用意识。文章通过对作业设计现状的分析,以优化作业设计为路径,提出在培养小学生数学应用意识策略方面的思考。

摘要：新课标呼唤语文教学内容与方式的变革。现实中,学生知识学习表浅化、语文体验被动化、学习活动低效化、教学评价形式化等问题亟待解决。“创辨”课堂模型让学生在丰富的语言实践任务中,进行创意表达、质疑思辨、迁移创新,从而实现思维的发展与提升,抵达深度学习。

摘要：以“流体压强与流速的关系”一课教学为例,从培养核心素养的角度出发设计教学活动,改变深度学习中出现的“只注重活动而忽视系统知识学习”的错误观念,倡导主动活动和系统知识学习并重的深度教学方式.采用符合深度学习的“实验+分析+归纳+演绎”的教学方式,使学生经历完整的规律发现和应用流程.教学过程中,提供各种情境引导学生围绕“规律”主动活动,使其产生高度兴趣,全身心地投入并能建构出知识体系,有效发展学生学科核心素养,提升教学效果.

摘要：【活动理念】后悔是人们日常交谈中提到最多的负面情绪之一,后悔是一种情绪体验,是一种反事实思维的情绪产物,具有反思和总结功能,却较少被单独探讨,常常被贴上“后悔无用”的标签。五年级学生逐步进入青春期后,受心理和生理的多重影响,易产生冲动行为,由于受到信息和认知的局限,也会有“后悔”的情绪产生。

摘要：跨学科学习被认为是教育界的一项关键策略,其目标是通过融合多个学科的智慧与技术,以增强学生们的全面素质。在初中的英语课程中采用跨学科的主题教学方法能够唤起学习者的浓厚兴趣,增强他们运用语言的技巧,并且加强对不同学科内容的深入了解。本探究的目标是寻找初中生英语与其他学科交叉主题学习的根本途径并提出了一个核心观点:有力地融合多学科知识可以明显增强学生的英语学习成效和跨学科能力。探究依托于学习原理与教育操作提出了一整套明确的执行方针,涵盖了课程规划、授课方式、评价体系等。在施行这些方针之后学生们将不只是在英语教育过程中掌握了跨学科的智识与技术,同时也能增强他们的评判性思考以及处理难题的本领。研究发现跨学科主题学习的引入不仅有助于学生更深入地理解英语这门语言,而且还能激发他们对不同领域知识的好奇心和认知,进而促成全方位的人才培养。

摘要：以跨学科实践活动"探究土壤酸碱性对植物生长的影响"为载体,借助校园农场、实验室、竞标活动现场等真实情境,开展探究土壤酸碱性对植物生长的影响、综合设计农场竞标方案等实践活动,落实酸和碱的性质与转化等相关核心知识,提升学生在真实情境中解决跨学科问题的能力.

摘要：项目式教学是以学生为中心,基于现实世界设计学习情境,以问题为导向的教学方法。调查发现,初中物理教师对项目式教学法的实质认识不足,使用频次与对该教学法了解程度呈正相关,倾向于在较简单的概念教学中使用;学生在项目式教学活动中的表现优势不太明显;教师倾向于以二级核心概念建构项目式教学;多数教师意识到项目式教学的评价功能。增大培训力度,提升教师项目式教学意识与能力;提升项目式教学设计与实施成果在教师工作和学生学习中的评价地位;向教师提供项目式教学设计的方法与素材,是解决初中物理项目式教学现状中存在的问题的有效策略。

摘要：单元主题:感知音乐中的旋律(五)一一《夏日泛舟海上》年级:五年级课时:2课时教材:粤教花城版教学内容:演唱歌曲《夏日泛舟海上》,感知旋律的创作手法——“重复”与“模进”,运用“重复与模进”的创作手法编创四小节旋律。单元教学内容分析:(一)孝教材分析花城版五年级下册第四单元歌曲《夏日泛舟海上》是英国人费里斯根据威尔第的著名歌剧《弄臣》中的咏叹调《女人善变》的旋律重新填词改编而成。歌曲结构规整,大量采用旋律“模进与重复”创作手法,描绘出人们在海上划着船,尽情游荡的情景,表现了人们热爱生活,热爱大自然的情感。