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翻转课堂在临床教学中的管理
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《中国当代医药》2015年 第15期22卷 150-152,155页
作者:蔡荟 李秀儒 张海波深圳市南山区妇幼保健院手术室深圳518052 
翻转课堂颠覆了传统教学的知识传授形式,以"先学后教"的理念发展学生的个性特长。本文结合教学实例,从任务驱动与问题引导共存、微课资源与要点提示互补、技术思维与操作能力并重三方面探讨翻转课堂设计在临床教学中的具体应...
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