摘要：【教学内容】北师大版《数学》五年级下册“体积与容积”。【分析与思考】“体积与容积”是小学数学教材“图形与几何”范畴中较为重要的一节课，它是在学生认识了长方体和正方体的特征以及表面积的基础上进行的。这一内容是学生进一步学习体积、容积的计算，以及长方体、正方体、圆柱、圆锥体积之间的转换等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要学习素材。

摘要：岭南民间舞蹈具有悠久的历史和独特的艺术魅力,作为我国民族民间舞蹈的一个重要组成部分,不但推动了我国舞蹈文化的发展,而且对促进我国的经济发展也有着很深的现实意义。岭南民间舞蹈是难得的民间舞蹈资源,实现岭南民间舞蹈的传承与发展是十分必要的。所以,本文将对岭南民间舞蹈文化进行深入细致研究,并在此基础上开发和设计初中音乐课程内容,让岭南民间舞蹈走进基础教育课程,为广东建设文化教育强省添砖加瓦。

摘要：对于一节精心设计的课,通常情况下都会按照既定轨道走:制作精美的教学课件,流畅自然的教学过程,配合默契的可爱学生……但有时过于追求完美,恰恰忽略了课堂中动态生成的新问题,如果教师能恰当运用,则能开启课堂全新的学习星空,让课堂更生动、更厚实。老师,我有不同的想法经验丰富的老师都知道,低年级的学生最喜欢的教学方式是:情境故事、游戏教学、比赛挑战。这三大法宝可以有效激发学生的学习积极性,屡试不爽。

摘要：《小石潭记》仅有193字,多次选入中学语文教科书,堪称文质兼美的经典课文.基于此,在学科专家的引导下,我参与了这篇课文三课（备课、上课、评课）两反思（反思教学设计、反思课堂教学）的课例研究,三次修改并执教这篇课文,对这篇课文＂教什么＂＂怎么教＂,逐渐明朗起来.

摘要：中华优秀传统文化是我国民族发展的基础,近年来,国家提出将优秀传统文化特别是戏曲文化纳入教育体系。本文以“粤剧进校园”为研究对象,对粤剧在小学的承传意义,粤剧在小学课改中的发展现状,粤剧在小学的课程模式及相关问题展开论述。以期探索粤剧在当今小学中的承传意义以及在新课改中的实施现状及其经验,为其他戏曲艺术进校园提供借鉴经验。

摘要：【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.结合注释,用自己的话讲讲这个故事。3.能从多个角度认识王戎这个人物形象。【教学重点】1.背诵课文,能用自己的话讲讲这个故事。2.说说为什么“树在道边而多子,此必苦李”。【教学难点】从多角度认识王戎,了解人性的复杂性。【教学过程】一、智慧少年——引入王戎(一)古代智慧少年出示“曹冲称象”“司马光砸缸”“孔融让梨”“匡衡凿壁借光”等图片,说说与历史人物有关的成语。

摘要：一2021年4月8日,教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》。2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。两份重要的文件都有一个共同的关键词——作业。要全面压减作业总量和时长,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担,又要实现“减时不减质”,设计好作业是其中的关键。

摘要：数学是一门思维活跃性很强的学科,强调思维的逻辑性和严密性,我们只有具备严密的思维,才能更好地进行思考和计算;音乐是感性的,同时也是理性的,我们只有通过严谨的学习,才能创作出美妙的音乐。究其根本,数学研究数的不同排列形式;而音乐研究声音的不同排列形式,无论是数学,还是音乐,最终都离不开严密的思考和计算,这种理性与感性的巧妙结合,是不同的美的形式的融合。实现数学与音乐的对话,可以使学习数学的人有更多机会剖析数学蕴含在音乐中的美,使学习音乐的人也能有更多机会领悟和运用数学。数学和音乐有非常密切的联系,无论是音乐理论、作曲,还是电子音乐制作等方面,数学无处不在。本文将着重介绍明代数学家朱载堉创立的十二平均律,以及他对音乐律法做出的巨大贡献。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下称“新课标”)在“课程性质”中指出:“数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。”数学不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的工具。数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。发展理性思维、培养理性能力有利于培养学生求真至善、实事求是的品格。在小学数学教学过程中,培养学生的理性思维,是落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能的有效行动之一。

摘要：有效教学是学校追求的永恒主题，而教学管理的最终目的就是为了促进教学有效。强化学生的课前准备，推行学案教学，重视教学设计，细化教学目标，抓住管理的缰绳，构建有效评价机制是实现有效教学的有效途径。