摘要：该文分析了传统的双柱立式车床的缺陷,并设计了一种新型的双柱式立式车床,新型双柱立式车床主要采用圆柱立柱和方形立柱相结合的方式,使得加工工件的精细度得到了更大的提升。另外,该文用实验介绍了该新型车床的加工应用情况,并与传统车床c6235进行了比较。将加工工件的直线程度、平面度、园跳动和工件的表面粗糙程度作为评价标准。使用新型双柱立式车床和传统的C6235双柱立式车床对测量的零件进行粗加工和半精加工,对完成加工工作以后的零件进行分析和比较。

摘要：“五步探引教学模式”源于广东省深圳市宝安区沙井中学。五步探引模式主要分为“探入与展示，探读与思考，探疑与点拨，引导与迁移，引伸与评价”五个步骤，重视的不仅仅是掌握最基本的知识，更重要的是能够在现有知识基础上，做到举一反三，触类旁通，由知识转化成能力，挖掘学生的潜能；在教学设计上合理安排一些有价值，有深度的思考与探究，由此及彼，由课内转向课外，总结规律。本文以鲁迅先生的经典文章好L乙己》为例，谈谈“引导与迁移”及“引伸与评价”在语文阅读课堂上的策略。

摘要：提出STEM教育的三大核心理念：跨学科整合、问题驱动、情景与合作。并且以校本课程的形式，通过制作“天气瓶”为课程案例，呈现了STEM课程的实施过程和设计原则。此外，研究也表明基于STEM理念的校本课程能够在—定程度上提高学生学习化学的兴趣。

摘要：林则徐这一历史人物．学生在初中阶段已经有所了解，但多是感性认识．而不是全面和辩证的看待历史。笔者在岳麓版必修三《西学东渐》一课的设计中增加了有关林则徐更加全面的材料．在教学的过程中收到良好的反馈．与各历史同仁分享，敬请指正。