摘要：目的探讨翻转课堂联合教练式教学法在护生实习岗前护理操作培训中的应用效果。方法采取历史对照设计,将2016年6月的35名实习护生纳入对照组,在岗前护理操作培训中采取翻转课堂教学法,将2017年6月的35名实习护生归入观察组,采取翻转课堂联合教练式教学法。结果观察组护生学习满意度显著高于对照组(P<0.01);理论知识、实践操作考核成绩显著优于对照组(均P<0.01)。结论翻转课堂联合教练式教学能显著提升实习护生岗前操作培训的效果及学习满意度。

摘要：目的了解骨科择期手术患者的信息需求现状并对其影响因素进行分析。方法采取方便取样法,抽取深圳某"二甲"医院骨科择期手术患者86例,采用自行设计的一般资料调查表和信息需求问卷进行调查。结果骨科择期手术患者信息需求总分为(74.16±9.85)分,处于中等以上水平;家庭支持态度、文化程度和年龄与患者信息需求总分有线性回归关系,决定系数R^2=0.348。结论骨科择期手术患者具有较高的信息需求,家庭支持态度、文化程度和年龄是患者信息需求水平的主要影响因素,护理人员应根据患者的家庭支持态度、文化程度和年龄等提供个性化的信息支持。