摘要：素质是完成某类活动所必须的基本条件,是知识的获得、智力的发展、能力的提高的前提。素质教育的实施是为了培养学生全面发展的素质,素质教育的根本目标就是提高中华民族的整体素质。因此,在初等教育中,全面贯彻国家的教育方针。

摘要：数学教学是科学，是艺术，就要不断地创新。创新体现在哪里？笔者认为在体现新课程基本理念的共性基础上．教师个性化的教学才是创新之所在。学生生动活泼的数学学习局面要通过教师个性化教学来实现．教师个性化也会不断地丰富新课程实验的内涵。

摘要：本文主要探讨通过创新英语作业,保持小学生对英语学习的兴趣,发展学生英语听说读写技能和思维能力,从而促进学生的全面发展.结合加德纳的多元智能理论,尝试以"英语+音乐""英语+美术""英语+趣配音、课本剧"和"英语+思维导图、列表"等形式在小学英语高年段开展多元化作业设计的实践与应用.

摘要：社会主义核心价值观是小学德育教育的主要内容.小学语文课作为学校德育工作的重要平台,应该成为教师对学生进行社会主义核心价值观教育的第一阵地.本文以人教版小学语文六年级下册中《一夜的工作》课堂教学为范例,从课前自主学习、课中互动交流、课后延伸拓展三个方面,分析教学环节的设计意图、操作方法和教学效果,从三个维度阐释如何在小学语文教学中培育爱国、敬业等核心价值观,并探讨如何让核心价值观的教育春风化雨、润物无声.

摘要：借助博客留言和论坛为亲子之间创设宽松的心理环境，提供便捷的交流平台，帮助家长了解孩子内心的真实想法。

摘要：数学课程标准指出,数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,教师要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。教师要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。本文以“圆柱的体积”一课为例,阐述了如何结合教学内容,最大限度地发挥现代信息技术的作用;同时,也对在使用现代信息技术辅助教学时需要注意的方面进行总结。

摘要：本课例教学设计新颖,创设了一个卡通人物在“倒数王国”中探险的情境,来引导学生认识倒数、探索求一个数的倒数的方法,并体会蕴含其中的转化思想。情境虚实结合,使课堂生动有趣,学生且思且乐、且乐且思,教学效果非常好。

摘要：近年来，随着数学课程改革与实践的深入发展，数学教学有了更新、更高的要求。数学教学是科学，科学的目的在于务实求真；数学教学是艺术，艺术的生命在于改革创新。创新体现在哪里？应该体现全面落实数学新课程的基本教学理念，需要进行课堂教学课型的重组和学生学习方式的优化，追求“慧学课堂”教学范式的建立。

摘要：美术是学生必修的一门艺术课程,在推进素质教育的过程中,对于学生的全面发展起着重要的作用。在美术教学中教师可以采取一些灵活的方式促使学生从生活中发现美,并将对美的感受应用到美术创作中,在肌理教学中教师可以引导学生用各种不同的材质、方法等来进行艺术创作,以激发其想象力和创作力。