摘要：自从1999年9月第一批按教育部新专业名称招收的"艺术设计"专业学子跨入学院的大门,至今已整整10年。10年来,中国设计教育为行业培养了大批人才,在对行业整体水平作出了有目共睹的提升的同时,也一直承受着来自业界、社会以及学界内部的诟病。与中国设计教育问题有关的来稿,也一直是本刊[设计批评]栏目自然投稿中数量最多的。本期[设计批评]带着这些问题直击中国当代设计教育的前沿。《记25年前的一次设计素描实验教学》一文的作者陈绍华是一位曾经在学院执教多年的著名设计师,他以双重的身份介绍了自己经历的一次实验教学个案。同时,我们也组织几位来自东西部不同地域一线的设计教育工作者,从不同的角度对中国设计教育的种种时弊进行一次集中的反思。

摘要：曾几何时，“平面设计”传入了中国，在中华大地掀起了一阵持续而广泛的“平面设计热”，然而，进入21世纪以来，平面设计越来越展现出一种“下世”的景象来：许多曾经从事传统意义上“平面设计”专业的设计公司、设计师，