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HPM视角下平方差公式的教学设计——从参数角度
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《数学学习与研究》2022年 第29期 89-91页
作者:杨辉 欧阳露露 方颖钰深圳大学师范学院广东深圳518061 深圳市盐田区梅沙双语学校广东深圳518000 怀化市鹤城区黄岩学校湖南怀化418000 深圳大学数学与统计学院广东深圳518061 
对于平方差公式,国内外各版本教材在编排上,都将其认为是特殊的多项式乘以多项式类型,从而忽略了其出现的原因.目前,关于平方差公式的各项研究中,从数学史角度出发的教学设计比较接近此目标,但是尚未有从平方差公式出现的原因着手的案...
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基于IGCSE数学培训下的初中数学课堂活动设计
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《教育教学论坛》2020年 第3期 264-266页
作者:杨辉深圳市盐田区梅沙双语学校 
文章以IGCSE Additional Mathematics培训体系为基础,介绍了几种教学方法:卡片拼图式教学、红黄蓝分组教学及分层教学,并将此方法应用于初中数学的根式、函数及一元二次方程求解的章节中。教育的大环境不断变化,教学设计终将是一个继往...
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