摘要：在历史学科五大核心素养培育目标、双减政策构成的初中历史教学背景下,如何布置作业?怎样在符合规定的前提下布置出有效作业?历史作业应该要兼具以下三项特征:一,激发学生学习兴趣,这就要求作业本身要充满活力;二,遵循因材施教原则,因人而异、分层设计;在以上两项要求的基础之上,还要尽可能地促进学生全面发展[1],对历史学科而言,则是要辅助培育学生的五大学科核心素养。

摘要：定向运动作为一项新兴的体育项目,兼具趣味性和竞争性,具有综合育人价值。分析在中学体育课堂中开展定向运动的必要性和可行性,针对该项运动在基础教育推广中所面临的共性问题,分别从课程教学设计理念、目标制定、内容设置、实施举措和评价机制等方面入手,提出具体的实施方案和建议。

摘要：创客教育是近几年新兴的一种热门教育理论，越来越多的中小学课堂开始借助创客教育，重新焕发生机与活力。当前中小学创客教育课程的发展现状如何，究竟应当遵循何种工作原则才能实现中小学创客教育的新发展，这都是本文要论述的重点话题。

摘要：激励,是体育教师的一门教学艺术.加强这门教学艺术的修养,可以充分调动学生学习的积极性,把体育课上得生动、活泼、有实效.体育教学中常用的激励方式有以下六种: