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基于UbD理念促进深度学习的教学设计——以“大气压强”为例
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中学理科园地》2020年 第1期16卷 32-33页
作者:冯超 马绿茵深圳市福田区莲花北村北环中学 
基UbD(Understanding By Design)理念倡导逆向设计的方法,以教学预期目标为设计的起始,先预设评估标准,再设计学习活动,使学生真正理解他们所要学习的知识,并通过把所学的知识迁移到新的环境和挑战中,达成深度学习。本文以"大气压...
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