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基于UbD理念促进深度学习的教学设计——以“大气压强”为例: 收藏
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引用; 《中学理科园地》2020年第1期16卷 32-33页; 作者：冯超马绿茵深圳市福田区莲花北村北环中学; 基UbD(Understanding By Design)理念倡导逆向设计的方法,以教学预期目标为设计的起始,先预设评估标准,再设计学习活动,使学生真正理解他们所要学习的知识,并通过把所学的知识迁移到新的环境和挑战中,达成深度学习。本文以"大气压...; 基UbD(Understanding By Design)理念倡导逆向设计的方法,以教学预期目标为设计的起始,先预设评估标准,再设计学习活动,使学生真正理解他们所要学习的知识,并通过把所学的知识迁移到新的环境和挑战中,达成深度学习。本文以"大气压强"教学设计为例,阐述基于UbD理念的逆向设计,以始为终,从学习结果开始逆向教学设计,设计聚焦提升学生探究能力和学习迁移能力,以期促进学生从浅层学习走向深度学习的转变。; 来源：详细信息评论

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