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检索条件"机构=深圳市罗湖外语初中学校"

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初心为匙归阡陌——《桃花源记》文本再解: 收藏
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引用; 《中学语文教学参考》2024年第18期 46-49页; 作者：陈晓红深圳市罗湖外语初中学校广东深圳518003; 以“初心”为抓手解读《桃花源记》,从作品的背景、文体、情节、语言、文化等角度探究文章主旨、创作意图,欣赏其艺术效果,以期在教学中让学生多维度体察陶渊明的纯真率直之心、高洁自守之志、通透无尘之境,更加深刻地感悟《桃花源记》...; 以“初心”为抓手解读《桃花源记》,从作品的背景、文体、情节、语言、文化等角度探究文章主旨、创作意图,欣赏其艺术效果,以期在教学中让学生多维度体察陶渊明的纯真率直之心、高洁自守之志、通透无尘之境,更加深刻地感悟《桃花源记》的思想内涵和艺术价值,培养高雅的审美情趣,积淀丰厚的文化底蕴,领略中华优秀传统文化的魅力。; 来源：详细信息评论

基于深度学习的"动能和势能"教学设计: 收藏
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引用; 《中学物理教学参考》2022年第23期51卷 32-35页; 作者：付艳平陈兴平深圳市海湾中学广东深圳518000 深圳市罗湖外语初中学校广东深圳518000; 学生的感知、思维、情感、价值观全面参与并指向人的全面发展的深度学习,是发展核心素养的重要途径.基于深度学习的教学设计更是构建高质量教育体系的重要内容.以人教版初中物理"动能和势能"为例,探索基于深度学习的教学设计...; 学生的感知、思维、情感、价值观全面参与并指向人的全面发展的深度学习,是发展核心素养的重要途径.基于深度学习的教学设计更是构建高质量教育体系的重要内容.以人教版初中物理"动能和势能"为例,探索基于深度学习的教学设计方案,为核心素养背景下的初中物理教学设计提供借鉴.; 来源：详细信息评论

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