摘要：目的 探讨龙华区初高中学生艾滋病相关知识认知水平、行为态度及影响因素,并制订相关措施进行干预。方法随机选取2020年1月—2021年11月龙华区初高中学校450名在校学生为研究对象,采用自行设计的调查问卷,分析龙华区初高中学生艾滋病知识知晓情况,并进行单因素分析与logistic多因素回归分析。结果 450名初高中学生知晓合格率为41.33%;知晓不合格女性、年龄≤16岁、初中、学习成绩较差、居住地为农村、未接受过性或艾滋病教育学生占比较知晓合格组明显更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。logistic多因素回归分析结果显示,性别、年龄、年级、学习成绩、居住地、是否接受过性或艾滋病教育是影响初高中学生艾滋病相关知识知晓情况的独立危险因素,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 龙华区初高中学生艾滋病相关知识知晓情况相对较差,性别、年龄、年级、学习成绩、居住地、是否接受过性或艾滋病教育与艾滋病知信行情况存在密切关系,应采用针对性措施进行及时干预,以提高其认知水平,改善其行为态度。