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“互联网+教育”时代语言知识建构和体验式学习——以“情景再现合作学习”外语教学模式实践为例: 收藏
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引用; 《南方职业教育学刊》2017年第5期7卷 77-81页; 作者：刘俊杨芳郭红霞长江大学外国语学院湖北荆州434023 深圳广播电视大学外语系广东深圳518001; 随着大数据、云计算和移动互联网等技术的高速发展,"互联网+"思维对传统教育模式带来了革命性的冲击和挑战,"互联网+教育"也成为了教育行业发展的趋势和必然选择。通过阐述"互联网+教育"思维如何融入英...; 随着大数据、云计算和移动互联网等技术的高速发展,"互联网+"思维对传统教育模式带来了革命性的冲击和挑战,"互联网+教育"也成为了教育行业发展的趋势和必然选择。通过阐述"互联网+教育"思维如何融入英语教学模式,以"情景教学法"和"交际教学法"有机结合在一起的"情景再现合作学习"模式为例,从其模式特点、设计思路以及教学过程的实施等方面,展现虚拟环境中的体验式学习。; 来源：详细信息评论

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