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“双一流”建设背景下高校职工职业发展研究: 收藏
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引用; 《中国人事科学》2019年第4期 24-31页; 作者：曹峰林元启刘婉华王佳清华大学公共管理学院就业与社会保障研究中心中国社会科学院大学马克思主义学院清华四川能源互联网研究院清华四川能源互联网研究院人力资源部; 高校职工职业发展对职工个人发展和高校各项工作的有序开展有着重要的意义。基于职业发展阶段理论、职业发展管理理论、人力资本理论、职业定位理论和激励理论等相关研究,高校职工职业发展应坚持以人为本原则、公平性原则、参与性原则...; 高校职工职业发展对职工个人发展和高校各项工作的有序开展有着重要的意义。基于职业发展阶段理论、职业发展管理理论、人力资本理论、职业定位理论和激励理论等相关研究,高校职工职业发展应坚持以人为本原则、公平性原则、参与性原则、统一性原则和平衡性原则,开展职业评估和规划,构建职业培训体系,实行岗位轮换机制,设计职业晋升路径,以及培养核心职工。高校推动职工职业发展要明确实施主体和完善实施机制,充分认识到职工队伍建设的重要性,完善多部门之间的工作协调机制,对不同阶段的职工要因人施策,密切关注职工的心态问题,从而促进职工职业发展体系的构建和完善。; 来源：详细信息评论

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