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共建国家级工程实践教育中心签约及捐赠仪式在清华大学建筑学院举行
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《智能建筑与城市信息》2013年 第11期 12-12页
作者:清华大学建筑学院清华大学建筑学院 
2013年10月19日,清华大学与北京市建筑设计研究院有限公司共建国家级工程实践教育中心签约挂牌及捐赠仪式、北京院科研与设计成果展、建筑实践教育研讨会在清华大学建筑学院举行。
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学科融合 校企联合 构建面向未来人居的创新研究平台——清华大学建筑学院可持续住区研究中心五年发展回顾
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《建设科技》2020年 第18期 27-34页
作者:清华大学建筑学院可持续住区研究中心清华大学建筑学院北京100084 
清华大学建筑学院可持续住区研究中心(Center for Sustainable Community,以下简称“CSC”),依托清华大学建筑学院,于2015年获学校批准成立。CSC举办相关领域国际、国内学术研讨会,促进多维度的学术交流;发布开放课题,组织国内外学者、...
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清华大学建筑学院
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《城市建筑2005年 第2期2卷 77-80页
作者:秦佑国清华大学建筑学院北京100084 
一、学院简介清华大学建筑学院的前身--清华大学建筑系由著名建筑学家梁思成先生于1946年10月创办.1988年成立建筑学院,设建筑系和城市规划系;2001年4月,原暖通空调专业从热能系转入建筑学院,组建建筑技术科学系;2003年10月,成立景观学...
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探秘冬奥“雪绒星”:编织立体雪花的诞生——对话清华大学建筑学院黄蔚欣团队
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《城市建筑空间》2022年 第2期29卷 55-58页
作者:刘云佳 黄蔚欣不详 清华大学建筑学院 
“我们以雪花冰晶为概念起源,参考‘水立方’建筑的多面体几何原型,延续‘水立方’和‘鸟巢’形态基因,基于正二十面体和编织网格设计出三维的雪花雕塑。这个作品既像雪花,又像闪烁的星星,我们给它起了一个形象的名字——雪绒星。”—...
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清华大学建筑学院“城市微更新”教学成果--富国里游乐场、富国里社区客厅及一个盒子的社会属性
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《城市建筑2018年 第25期15卷 103-109页
作者:School of Architecture, Tsinghua University清华大学建筑学院 
项目名称:富国里游乐场设计单位:清华大学建筑学院项目地点:北京市西城区富国里小区指导教师:程晓青建筑设计:丁剑书,李馨用地面积:4 300 m^2建筑面积:4 416 m^2项目类型:景观设计,建筑设计建筑材料:塑胶,竹钢,钢,废旧物品再利用设计时...
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挑战下设计师资建设的3个相关问题——以清华大学建筑学院为例
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建筑学报》2021年 第4期 33-36页
作者:张利清华大学建筑学院北京100084 
以当前研究型大学建筑学院师资建设面临的学科间资源竞争、传统精英主义建筑学的自我边缘化以及疫情所导致的国际交流延滞等挑战为背景,提出设计在大建筑学科中的定位、设计的学术成果评价、设计教师的适用教师系列路径3个相关问题,并...
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寻求理论与实践结合的建筑教学途径——介绍清华大学建筑学院毕业设计近况
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建筑学报》1993年 第10期 28-29页
作者:赵炳时清华大学建筑学院 
近年来,我们面临经济快速增长所带来的城乡建设高潮和对建筑专业人才的急迫需求。如何在发展社会主义市场经济过程中,迎接城乡规划和建筑创作上一系列新的机遇与挑战?如何尽快创建适合我们中国自己的建筑教育体制?是我们当前必须面对的...
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参数化设计在中国的建筑创作与思考——清华大学建筑学院徐卫国教授、徐丰先生访谈
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《城市建筑2010年 第6期7卷 108-113页
作者:徐卫国 徐丰 <城市建筑>编辑部清华大学建筑学院 清华大学建筑设计研究所 XWG建筑工作室(***) 北京XWG Archi-Studio 
当前数字化设计潮流的强劲涤荡,常使建筑师兴奋地想起20世纪初现代主义建筑的蓬勃兴起。此时正值建筑师告别“现代”转向“后现代”以及“解构主义建筑”的历程中,而数字技术以一种革命性的力量推进设计领域的迅速扩容,使其跃迁到新...
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平台建设、课程设计与课内外的教学联动——清华大学建筑学院城乡居住领域教学的整体观
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《住区》2014年 第2期 22-27页
作者:邵磊 张杰清华大学建筑学院 
从人居环境科学的整体论出发,结合教学体系的反思、教学内容的改革、职业素养的培育、教学方法的变化和相关经验的借鉴,清华大学建筑学院构建了多学科交叉的、系统性的、与实践密切结合的住房与社区发展的整体性教学体系。
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“城市翻修”教学系列报告(十八):摆脱束缚——清华大学建筑学院2012年威尼斯建筑双年展学生参展作品
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《世界建筑2013年 第1期 124-125页
作者:朱文一 王毅 任俊宇清华大学建筑学院 
本文介绍了威尼斯双年展及建筑双年展的概况,并从主题介绍、参展概况、作品展示及参展启发4个方面,概述了清华大学建筑学院的参展情况。
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