摘要：教学设计是一门新兴的综合性的具有技术特性的教育科学。教学设计的研究始于20世纪50年代至80年代,＂第一代教学设计理论＂已逐步成熟;90年代以来,＂第二代设计理论＂开始崛起,目前正处于新的发展阶段。随着教育现代化的不断推进,网络为课堂设计注入了新的内容。

摘要：高中生的心理特征处于青年和成年转换的阶段,存在一些典型的心理特征。他们的知识水平和能力水平各有不同。因此,高中的美术鉴赏课程非常需要一些吸引他们的作业。本文就高中美术鉴赏课实践式的作业进行介绍和设计。帮助高中生体验绘画,激起高中生学习美术的积极性和兴趣,全面培养学生德智美的发展。

摘要：一、教学内容分析本节课是苏教版选修2一2第一章“1.3.1导数在研究函数中的应用——单调性”的内容.是学生学习了导数的平均变化率、瞬时变化率、导数的定义和几何意义、导数的运算之后,学习的“导数在研究函数中的应用”的第一种,也是后两节课学习导数在研究函数中的应用一极值、最值的知识铺垫、能力基础和方法指导.具有承上启下、完善建构、拓展提升的作用.

摘要：课堂导入方法的合理性,决定着这堂课的课堂效率,高中政治课堂也不能打破这一规律。特别是导入语环节的设计,影响着学生尽快进入本课内容学习的速度,对课堂气氛的调节、节奏的把握与激发学生学习的热情方面,都起到了潜移默化的作用。课堂合理导入的优势有很多,可以起到调节课堂气氛的作用,使课堂环节过渡自然,尤其通过时事政治的导入,有助于拓宽学生的知识面,运用学习到的理论。

摘要：新的高中历史课程标准已经公布,把培养历史学科核心素养作为历史课程目标的重要内容。历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个方面,在高中历史教学中可以从目标设计、问题创设、情感体验等方面来推动学生历史学科核心素养的培养和提升。

摘要：随着新课程的改革,学科的核心素养也应运而生,基于高中数学的核心素养,如何精准设计教学目标,提高教学质量的研究迫在眉睫.而课堂是教学的主阵地,是学生提高素养的平台,打造高效课堂,是教师一直以来的追求.就数学学科而言,通过数学教学及自身实践和认识活动,所获得的数学知识、技能、观念和品质等称为数学素养,而高效课堂是新课改背景下催生的一种教学理念,其内涵就是在正确的数学教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果.

摘要：高中思想政治课程理论性强,教师"一言堂"现象依然存在,这与生态课堂要求相差甚远。生态课堂强调以学生是学习的主人,是教学活动中的主体。思想政治教育要以学生发展为本,强调思想、意识、情感、态度以及各种能力。这就要求教师以提高学生的能力为目标,实现教与学的和谐发展。所以,从这个意义上说必须建构生态的思想政治课堂。一、活化情境激兴趣,建构生态课堂的基础思想政治这门学科理论性强。

摘要：几何画板是近几年来国家大力推广的数学教学辅助工具.更多的教师以几何画板作为教学平台,设计CAI课件在数学课堂中广泛应用.近年来,除了多媒体教学辅助工具外,更多的就是几何画板在教学中得到了广泛的应用.几何画板能准确地绘制各种数学中的图形,而且在教学中使用简便、规范,受到了广大数学教师的欢迎.一、利用几何画板开展数学教学虽然几何画板早就出现了。

摘要：教学导入就是教师在一个新的教学活动或教学内容开始时,引导学生从非学习状态逐渐进入到学习状态的行为方式。教学导入的作用在于集中学生的注意力,吸引学生的兴趣,明确学习目标,让学生带着一种渴望的心理投身到学习活动中,为学生学习新知识做好铺垫。因此,好的教学导入可以让一节课起到事半功倍的效果。本文粗浅地总结几种在教学实践中运用到的导入方法。

摘要：初中英语教学在学生的成长过程中起着举足轻重的作用,英语教师需要从激发学生的学习兴趣,灵活运用课堂教学的导入艺术和课堂语言艺术,巧妙设置教学情境以优化课堂教学方式等角度入手,改进初中英语教学方式.文章从借助多样化的教学方式展开教学、借助课堂练习来提高学生的运用知识的能力、注重词汇教学,促进学生的潜能开发三方面,研究提升初中英语灵活性教学的策略.