摘要：目的：探讨软组织扩张器在修复皮肤缺损中的临床应用及疗效。方法对15例皮肤缺损患者，一期将软组织扩张器置入病变区附近的皮下进行扩张，达到所需的皮肤面积时，二期取出扩张器，切除病损，设计皮瓣，修复皮肤缺损创面。结果本组15例术后扩张皮瓣均成活，创面Ⅰ期愈合。扩张时间为6～10周，无血肿、感染、切口裂开、扩张器外露及渗漏等并发症发生。随访5月～2年，平均14月，修复的皮瓣光滑平整，质地柔软，无臃肿，肤色与周围皮肤相近，无色素沉着。结论软组织扩张器是修复皮肤缺损的一种可行有效方法，可获得功能和美学双重修复的满意结果。

摘要：目的探讨综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用效果。方法选择2008级五年制临床医学专业62名学生中随机抽取32人为实验组,并进一步随机分为4个小组(每组8人),采用综合设计性实验法进行教学;其余30人为对照组,沿用传统外科手术学动物实验教学;学期结束时运用双盲法,对实验组与对照组进行同期测试,自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查。结果对两组同学进行实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有统计学意义(P<0.05),综合设计性实验教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、逻辑思维能力效果显著,总体评价良好。结论学生在综合设计性实验学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合设计性实验教学,综合设计性实验教学法效果令人满意。

摘要：目的探讨多媒体辅助教学在医科"兴趣-创新"模式的应用效果。方法随机抽取2008级五年制临床专业学生32人为实验组,随机分为4个小组(每组8人),在外科手术学教学中应用综合多媒体辅助教学;同班其余30人为对照组沿用传统外科手术学教学,学期结束时运用双盲法对实验组与对照组进行同期测试;自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查。结果对两组同学进行理论考试、实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有差异有统计学意义(P<0.05)。医科"兴趣-创新"模式教学中应用综合多媒体辅助教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、临床逻辑思维能力效果显著,总体评价良好。结论学生在医科"兴趣-创新"模式教学中应用综合多媒体辅助教学学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合多媒体辅助教学学习,其效果令人满意。

摘要：目的:探讨锁定加压钢板治疗累及桡骨远端粉碎性骨折的效果。方法:采用掌侧入路锁定钢板内固定术治疗桡骨远端骨折60例。功能评定根据患者的疼痛感和关节活动度及外观。X线片测量掌倾角、尺偏角、桡骨轴向短缩长度,分为优、良、可与差4级。结果:本组60例患者术后均行X线复查。随访13～36个月,平均11.3±2.6个月。所有患者骨折愈合良好。未出现正中神经、桡动脉、伸屈肌腱的磨损与断裂。本组中有13例手术患者掌倾角7。～10。,尺偏角20。～24。。本组优38例,良12例,可3例,差2例,优良率达92%。结论:对于累及关节面的桡骨远端骨折锁定钢板内固定具有成角稳定,固定坚固,解剖型设计方便安装;治疗桡骨远端骨折安全有效,并且可以早期的功能锻炼获得满意的腕关节的功能。