摘要：莎士比亚是一位举世闻名的文学巨匠,他创造的鲜活生动、形象逼真、生命力顽强的艺术形象深深地感染着一代又一代的中外读者。而他刻画的高大威猛、个性独特、命运悲壮的悲剧人物角色尤其令人难忘,其中的很多人物又都来源于希腊神话原型。因此,本文试对莎士比亚悲剧人物的希腊神话原型进行探究,以期为我国的文学创作和研究作出贡献。

摘要：《飘》是美国作家玛格丽特·米切尔最重要、也是她唯一的一部小说。在这部小说中,米切尔用诙谐、深沉的笔墨,为大家展示了一个个生动形象的人物。瑞德·巴特勒就是其中让读者久久不能忘怀的最具魅力的男性角色。本文通过对小说的重新审视,尝试分析瑞德·巴特勒的艺术形象,为对小说的深层感悟奠定基础。

摘要：进入21世纪,一股以关注人类与地球存在危机、防止与减轻生态灾难、寻求人类与自然和谐共存的生态浪潮正在各种领域产生着巨大的影响。作为文学艺术创作的代表,生态小说《玛拉和丹恩历险记》尝试用精妙的想象、复杂的叙事以及警策的话语展露自然被破坏的惨烈现实,批判科技理性至上的思想观念,在对人类文明历史的追忆中拷问人与自然关系,具有浓厚的社会责任感和独特的审美意蕴。

摘要：莎士比亚四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》及《麦克白》在题材、主题、人物形象塑造等方面都有着非常鲜明的特色。在悲剧主人公的形象塑造中,莎士比亚更是既注重展示人物的外部冲突,又注重表现人物的内心冲突,在这两种冲突中完整地深刻地揭示人物性格。他巧妙地把人物性格中存在着看似矛盾的特质协调地联结在一起,让它们在不同的情势下交替出现,达到内在和谐与外在整一的艺术高度,从而凸现出主人公悲剧命运的必然性。

摘要：移动学习是继数字化学习之后出现的又一种新型学习方式,针对大学英语教材的内容,依据大学英语课程教学要求,文章设计构建与之相匹配的辅助移动学习资源系统。首先设计由资源层、系统层、用户层构成的软件系统三层框架结构;然后利用图形的方式说明系统设计流程;最后研究学习资源组织,包括短信、电子书、网页、微课件、网络课程等方式。该文研究成果是大学英语教材建设的拓展和延伸。

摘要：传统英语写作教学由于互动和实践写作的缺乏对学生写作能力的提高收效甚微。然而,多媒体和网络技术的发展为英语教学提供了更广阔的空间。其中,QQ网络互动软件为英语写作教学构建了丰富的资源平台和有效的互动平台。本文结合QQ空间、QQ好友、QQ群、QQ讨论组和QQ邮箱,阐述QQ网络辅助英语写作教学平台的创建、内容设计和实施步骤,以期促进英语写作教学的发展。

摘要：所谓视觉修辞,即意味着将文学上的修辞手法运用到视觉传达艺术中,以取得视觉上的修辞效果。21世纪是一个充斥着图像、音频、视频的多媒体时代,对于广告设计,尤其是女性用品的广告设计者来说,需要全新的创作思维与理念。而将视觉修辞手法巧妙地运用到女性用品广告中,不失为一种行之有效的措施。本文结合女性香水迪奥真我系列广告的设计,就各种视觉修辞手法在广告设计中的运用,进行了细致的分析。

摘要：生态学是研究有机体与周围环境相互关系的科学,生态学本质上就是一门关系学。教育生态学是教育学和生态学相互渗透的结果,运用生态系统和生态平衡、以及协同进化原理与机制,研究各种教育现象及其成因,研究教育与周围生态环境之间相互作用的规律和机理,进而掌握教育发展规律,强调动态、开放、共生、整体、可持续发展的教学生态环境创设,在充分发挥教师和学生主观能动性的基础上,提供符合学生发展规律和自由开放的平台,创设和谐的师生和生生关系,实现学生个体可持续发展。

摘要：如何解决英语师范生的学科教学知识与教学能力脱节的问题是英语师范专业教师教育课程关注的焦点。基于对“产出导向法”理论体系、英语教学技能课程内涵以及“产出导向法”对英语教学技能课程适用性的分析,从三个方面深入探讨“产出导向法”理论指导下的英语教学技能课程设计,即设置反映学生未来职业发展必备关键能力的教学目标、构建基于“驱动-促成-评价”的教学技能训练模式,并建立与教学目标协调且符合教学实际需求的评价方式。

摘要：目前发展教师TPACK的技术和课程整合的方式大部分是以教育技术的应用为重点,忽视了学科内容、教学法和技术之间的复杂的、动态的关系。为了避免这种"以技术为中心"的技术整合的倾向,Judi Harris等人与不同学科领域的学科专家、教育技术专家合作,在九个学科领域开发了运用学习活动类型制定教学计划的方法,该方法综合地考虑到了TPACK框架内相互联系的各领域知识,是发展教师TPACK的一种有效的方式。学习活动类型首先确定的是基于课程内容的学习目标和学习活动的设计,然后才是技术工具的选择。为了帮助教师提高教育技术与所选的学习活动类型相匹配的程度,每种学习活动类型都向教师提供了能够支持或提升学生学习的数字工具和资源,建议教师在教学中选择使用。这种技术整合的方式以学科教学理论作为坚实的基础。文章在此基础上以科学学科为例,对学习活动类型进行了详细分析。