摘要：英语是外来语较多的语种之一。在英语外来语中,也含有来自日语的词汇,这些词语与其他外来语的输入一样,即模仿其音,也采用其义。这部分词使用的范围较广,有文化、艺术、生活和语言方面的词汇,也有的是源于汉语的词汇进入到日语中,英语又将其借用。

摘要：微课设计应遵循一定的原则才能符合教学的要求。从学习动机角度,为大学英语微课设计提出金字塔模式。该模式依据ARCS动机理论,使微课设计过程中始终关注学生,激发学生的学习兴趣。针对微课的碎片化学习方式,以大学英语词汇教学为背景,利用教学实践和动机理论,制定了基于动机的微课教学策略,帮助学生构建系统化的知识结构。ARCS理论贯穿于微课设计和教学策略,增强了微课学习驱动力,提高了教学效果。

摘要：“问题链”教学模式指的是教师结合学生已有的知识水平,根据每节课的教学目标及教学内容,在课上提出的层序分明、紧密连接的一系列问题,层层深入,引导学生思考的一种教学模式。本文将结合初中英语阅读教学从“问题链”的理论基础、设计原则及其在初中英语阅读教学中的运用三方面进行阐述分析。

摘要：在商务英语设计课程的教学过程中,学生的兴趣很关键。然而在实际操作过程中,很多教师并没有掌握有效的教学方法,致使教学效率极低,学生对商务英语设计课程的学习兴趣也没有预想的那么好。商务英语设计专业的学生有他们自己的特点,体验性认知最能激起他们的兴趣,也最能加深他们的记忆。因此教师在商务英语设计教学过程中,一定要把体验式教学作为商务英语教育的主要手段。然而,在中职商务英语专业教学过程中还存在着教师的教学方法不当、学生积极性不高等问题。在商务英语设计课程的教学过程中,学生的兴趣很关键。要以培养学生的兴趣为起点,综合采用分层教学、差异教学和互动教学的办法。

摘要：　美育在我国以传统伦理为本位的文化历史发展中被纳入了道德教化的范围。在从应试教育向素质教育转轨的进程中,美育对发展人的创造性具有特殊功能,美育与创新教育有紧密联系,在创新能力培养中,美育有重要地位和作用。

摘要：日本著名新生代小说家樱庭一树代表作——第138届直木奖获奖作品《我的男人》,其中描述了一段被传统世俗观念所禁断的养父女之间的不伦爱情,诉说了深陷情爱,奋不顾身,无从解脱,而又必须面对现实,挣脱束缚,寻找真实幸福的无奈。本文从分析作品艺术构思和人物塑造方面着手,深入探究这段极为扭曲的极端的情爱故事,品读一段禁忌般的振聋发聩的另类情感。

摘要：本文基于WAP技术展开研究,为构建日语移动学习系统提供解决方案。研究内容以WAP体系结构为基础,首先,设计由业务处理、流量解析和业务控制等子系统构成的WAP网关;接着,设计由资源管理、学习空间、公用模块和系统管理等4大模块构成的系统功能;然后,研究WAP编程实现,包括WAP2.0模型语言和脚本语言应用;最后,研究Web页面到WAP页面转换,包括转换过程和主要模块。将WAP技术应用于移动学习,丰富了学习资源,简化了系统开发。

摘要：《日本灵异记》是日本第一部佛教说话集,其中吸纳了中国的神仙道教因子。作者通过巧妙的艺术手法,对道教元素进行了充分的改造,将不同宗教性质的文化元素完美地融合在一起。这对于我们重新认识中国文化在亚洲的影响力以及古代日本人吸收中国文化的态度具有重要的价值。

摘要：流媒体技术的发展为提高学生的英语听说能力提供了新的途径。本文基于SMIL技术,以平台工作过程为基础展开研究。首先,设计了由服务层、网络层和用户层构成的平台系统结构;然后,研究了ASF流媒体文件生成步骤以及各步骤的主要工作;最后,研究了SMIL功能模块结构以及实现英语学习资源多种媒体集成的方法。本文的研究内容解决了流媒体文件生成以及集成、同步和传输等方面的关键性技术问题,为平台开发提供了可行的解决方案。

摘要：以“产出导向法(POA)”理论为指导,以“驱动活动”“促成活动”和“产出活动”为中心环节,对高校日语专业的会话课堂教学进行设计尝试,并提出基于“产出导向法”理论的日语会话课堂教学模式的具体实施方案。实践证明,“产出导向法”理论对于日语等非通用语课堂教学亦具有可行性,能有效提高日语会话课堂的教学效率,并解决日语课堂教学“输入-产出脱节”问题。