摘要：针对目前数控专业教学现状,笔者设计出基于云班课的数控车编程与操作课程混合式教学模式并进行教学实践。经过一学期对混合式教学实验班和传统教学对照班进行教学实验后,将两班的学习效果在某统计软件分别进行描述性统计和t检验分析,结果表明,混合式教学实验班相较于传统教学对照班不仅提高了学生的理论和实践成绩,还能促进学生学习能力与学习兴趣的提高。

摘要：本文在任务型教学设计基础上探索英语任务型教学与信息技术整合的问题。在任务型教学中,围绕任务中心,以课件为基本载体引发学生的思考过程与内存逻辑,促进师生良好互动的形成。

摘要：技工院校学生对理论知识的学习感知慢、理解难,学习兴趣缺乏,而体验式教学法可以让学生通过创造情境、设计问题、交流感悟、归纳总结等环节实现知识迁移,将抽象理论具体化,将复杂问题简单化,最终达到提高学习兴趣,掌握知识的目的。

摘要：针对现有小水电系统并列时间长,精度低以及缺乏全过程自动控制等问题,提出了一种针对500kW水电机组全过程运行自动控制器的设计方法,详细介绍了控制器的设计原理及其硬软件实现方案,并分别对系统启动、准同期并列、并网运行和解列退网四个过程的控制程序进行了叙述.根据准同期并列的特点提出并实现了模糊调频、调压控制算法和合闸控制预测算法相结合的混合控制策略.现场运行表明:该控制器能使水电机组启动过程加快,稳频、稳压特性好,并列可靠,无电冲击和机械冲击;停机过程快.

摘要：针对地面水处理生产自来水流程工艺的特点,介绍了一种基于可编程控制器(PLC)HostLink通讯协议的微机可编程控制器(PC/PLC)两级制水流程工业测控网络系统,提出了一种网络测控系统的硬、软件设计方案和工程实现方法,介绍了测控网络系统的硬件架构和各PLC子站模块和监测信号接入等功能配置.详细分析了HostLink通讯协议的硬件基础、构造形式和指令内容,以及用Visual Basic编程语言实现的上下位机间数据通讯软件模块设计.现场运行表明:该系统抗干扰能力强,性能优越,值得推广应用.