摘要：在信息技术教学中,因为学生在认知水平、学习能力、个性和兴趣爱好等方面存在的差异,使得统一的作业无法满足不同层次学生的学习需求,出现"吃不饱"和"吃不下"的问题。而有效的信息技术作业设计要求教师对学生现有的知识水平、能力结构和兴趣爱好进行分析研究,从而调动学生的学习主动性和积极性,激发学生的自主参与,促进学生素质的个性化发展。由此从关注学生情感、关注学生个性和关注学生成长三方面入手,设计出趣味性、情景化、层次性、多元化、自主性和发展性等作业,取得了很好的效果。

摘要：要设计一节富有创意的语文优课，关键在于教师的创新意识。语文教学要突破千篇一律、面面俱到的教学方法，抓住重点，深入探究，形成课堂教学的高潮。下面结合一些特级教师和优秀教师的语文教学实例，谈谈怎样设计一节具有创新意识的优课。

摘要：综观2008年全国18套语文试卷，除了4套新课标试卷在现代文大阅读上继2007年仍然设置选考题外，阅读题在题型设计上已连续10多年保持稳定，且目标明确，指向清楚。题型设计体现了现代文的学习思路，对中学现代文阅读教学起着很好的导向功能，真正发挥了“指挥棒”作用，也体现了新课标“整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想观点和感情”的能力目标要求。笔者认为至少有下列四方面对现代文教学，尤其是散文教学起着指导作用。

摘要：笔者在进修学校执教近20年，参与了多年的体育新教师培训工作，并作为评委参加了多次新教师优质课评比活动。近几年发现新教师在文化素养方面逐年提升，而且年轻气盛、精力充足、工作积极性高、上进心强，但课堂教学设计和实践能力相对较为薄弱。为此，笔者结合目前新教师在试用期上课、优质课评比中出现的主要问题，有针对性地提出在体育新教师教学能力方面培训的几点探讨，构筑一个使他们能尽早成为优秀体育教师的平台。

摘要：艺术教育在完善人的素质方面所具备的某些教育功能，相对其他学科来说具有更大的优势。