摘要：网络小说版权运营从最初的在线阅读、付费运营模式,发展为集小说、影视、动漫、游戏、衍生产品的全产业链开发模式。然而,由于不尽完善的IP(知识产权)版权开发评价体系和一定程度上存在的盗版行为,对网络小说IP全版权运营构成挑战。推进网络小说IP可持续发展,需要从构建互联网著作权市场、建立全产业链价值评估体系、完善法律法规、提高版权意识等方面多管齐下。

摘要：基于产教融合构建地方高校创新创业教育共同体,有助于形成多元主体协同育人机制、共同培养创新创业人才,从而推动高校创新创业教育高质量发展。在基于产教融合构建地方高校创新创业教育共同体过程中,需要转变育人主体和教育行动的价值取向,从教学共同体、研-训-创共同体、发展共同体三个层面整体、联合推进创新创业教育发展;同时,还需要通过完善产教融合的执行机制、创新科研与人才培养有效互动的评价机制、建立兼顾共同体各方利益的共享机制、设计面向市场的进退机制,保障地方高校创新创业教育共同体的持续性发展。

摘要：通过调研,发现"211工程"高校图书馆微信公众平台的问题主要有注册随意、设计不规范、应用平台服务不足等,并提出促进我国高校图书馆应用微信平台服务的对策,包括规范微信公众号申请、加强高校图书馆微信平台应用研究、规范微信平台设计、加强微信平台内容管理。

摘要：世界范围内的本科教育组织模式呈现出多样化形式。当前,在我国传统的学院制模式之外以书院制为代表的新型本科教育组织模式广受关注。书院制尝试系统解决本科人才培养的积弊,试图摆脱苏联高等教育模式的影响,努力培养适应未来需要的人才。但是,作为一种创新的人才培养模式和未来本科教育组织模式的一种选择,其兴起对书院顶层设计的理念、传统的学生管理体制、专业导师的育人投入及书院的资源保障能力等也提出了挑战。要适应挑战需要建立专业化的学生工作队伍、理顺学院和书院的权力边界、纠正科研为主的教师考核导向、加快书院建设的理论研究以破解书院制发展的系列难题。

摘要：现代信息技术在教育中的应用日益广泛,改变了人们传统的教学方式和学习方式,使教学模式从以教为中心转换为以学为中心。本系统基于ASP、VML、Web Services的技术标准,设计开发出一套图像处理在线辅助学习系统。

摘要：建设一支优秀的中层管理干部队伍,是保证高校实现组织目标的重要前提。通过调查研究,发现当前我国高校中层管理干部自身素质高,工作能力强;自信心较强,满足程度高;生活心态平和,发展立足长远;工作压力很大,发展空间有限;培训机会偏少,薪酬待遇偏低。针对此现状,应从六个方面进一步加强高校中层管理干部队伍建设:加强思想建设,增强干部素质;科学选人用人,注重人文关怀;加强干部交流,拓展发展空间;树立先进理念,提升管理水平;加强干部监督,防止重大失误;完善激励制度,调动工作热情。

摘要：传统的学生评价体系忽视了学生的主体性地位,本文对学生实现评价主体地位的应然性、必然性和可能性进行分析,提出学生要从参与学生评价标准设计、参与知识能力的建构和参与学生评价结果的形成等方面进行评价主体地位的自我建构。

摘要：《思想道德修养与法律基础》课教学改革的关键在于教学方法的改革。参与式教学方法通过严格的教学环节设计,通过环境营造、利用教学道具来激发主体参与,引导团队合作与分享,建立一套增强《基础》课教学实效性,体现教与学的民主性、主体性、创造性和启发性的教学新方法。

摘要：原创歌剧《五星红旗》是一部历史题材的民族歌剧。该剧以五星红旗的诞生为主线,通过展现其设计者——中国温州籍人士曾联松的人生历程,讲述中华人民共和国国旗的诞生过程,颂扬了革命者勇于担当的革命精神与矢志不渝的爱国情怀。文章研究发现,该剧的创排展演过程充分体现了温州大学“求学问是、敢为人先”的校训精神,体现温大人严谨治学、追求真理的实干精神,勤奋好学、开拓进取的担当精神,敢想敢为、追求卓越的拼搏精神。同时,歌剧《五星红旗》具有思想引领、价值引导、凝心聚力等传播功能。

摘要：从侨商精神与大学生创新创业教育融合的视角分析,侨商在创新创业过程中形成的精神品质与大学生创新创业教育具有天然契合性,二者在本质内涵、时代特征、实践基础、价值目标方面高度吻合。积极探索侨商精神全面融入通识教育类课程、精心融入专业理论类课程、恰当融入专业实践类课程方式方法是二者融合的主要抓手。以战略思维完善融合的顶层设计,以创新思维加强融合的贯彻实施,以辩证思维健全融合的监督反馈,以历史思维推进融合的持续改进,构建起二者融合的长效工作机制体制,必将有利于侨商精神传播与“双创教育”改革。