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非计算机专业程序设计课程的大规模个性化教学模式探索
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《信息与电脑》2022年 第23期34卷 234-237页
作者：南舒琪渭南师范学院网络与教育技术中心陕西渭南714099 
研究发现非计算机专业学生对程序设计课程的学习能力和学习兴趣相对较弱。相关研究表明大规模个性化教学模式,既能面向大规模教学又能满足个性化发展要求。Python语言因其简单易学、通用灵活等特点受到越来越多的大学青睐,因此采用Pytho...
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