摘要：地方高校在传承本地非遗艺术,促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展方面具备多方面优势,肩负着以高质量高等教育支撑中国式现代化建设的历史使命。渭南师范学院依托渭南丰富的非遗文化资源,深耕秦东非遗艺术传承教育实践,成效显著、成绩斐然。探索与展示了地方应用型高校发挥区域优势,充分整合地方性知识与艺术资源,传承与创新本地非遗艺术,弘扬中华优秀传统文化,服务地方特色人才培养,践行习近平文化思想,助推中国式现代化文化建设的路径经验。

摘要：地方高校艺术教育特色发展不仅对学科的生存和发展有着重要作用,对地方文化的繁荣更是影响深远。通过分析地方院校在艺术教育特色探索中,地域文化、区域经济、历史继承的三种选择性,并以渭南师范学院艺术教育与《史记》融合为例,论述了该校艺术教育特色化形成过程中的融合手段和《史记》在不同学科、不同专业建设中的应用和开发,从而论证地方高校在探索艺术教育特色发展的道路上,不仅要有突破点,同时该突破点最好能形成多个学科交叉融合的集群优势,能和地域经济、地方文化等形成互动、合作关系。

摘要：全国画学文献学术研讨会由韦宾教授首倡,并得到四川大学、河南大学等院校支持,于2017年在陕西师范大学首次举办。2019年至2022年,第二、三、四届研讨会先后在四川大学艺术学院、河南大学美术学院、四川大学哲学系举办。2023年10月28日至29日,由陕西师范大学美术学院主办的“第五届全国画学文献学术研讨会”在西安举行。本届研讨会得到诸多高校、社科机构、文博系统、科研院所的大力支持,共收到投稿论文一百七十余篇,经过严格遴选,最终有近七十篇论文的作者参会。

摘要：秦腔被称为梆子戏的鼻祖,其艺术成就,特别是舞台美术的发展都处于一流的地位。秦腔舞台美术一直走着自我探索和独立发展的路子,取得了突出的成就,走在全国戏曲舞台美术设计的前列。近年来,秦腔舞台美术不断地发生着变化,出现了新的发展趋势,舞台美术成就突出而且非常显著。

摘要：盖尔作为社会人类学家,其遗作《艺术与能动性》可能是自人类学研究领域出现以来对其进行的最彻底的反思。该书开篇就对什么是艺术和艺术人类学提出疑问,指出过去的艺术人类学依附于其他理论而建构,并提出可否有视觉艺术人类学。他认为艺术人类学是一门社会科学,艺术作为一种行动,在“物”的捕获下形成一个能动的关系网络,并由这种“关系网络”的多层内外交织与丰富性寻找和开创一种更具普遍意义的人类艺术研究方法与原创范式。同时盖尔激进的思想也带来了学术界的批判和争论,对于他思想的丰富与多重价值,应从其隐蔽的或只是隐含的影响盖尔思想的来源及提出的核心理论与关键主题来对其学术遗产进行重新解读。

摘要：素描课程是高等师范院校艺术专业的核心课程,对培养学生艺术感受力和表现力具有非常重要的作用。高等师范院校的素描教学存在观察角度与观察方式单一、观念表达与表现风格的脱节和人文素养与审美意识的匮乏等问题,需要有系统、完整、循序渐进的教学建构,才能保障课程的教学成效,引导学生在艺术成长道路上有一个正确的发展方向。文章通过引导学生用理性思维能力分析画面、改变素描课程中程式化的构图和视角、强化素描课程中学生自我意识和人文素养的培养、适时调整素描课程的人才培养方案等方面促进教学改革,全面构建高等师范院校的素描教学新模式。

摘要：当今世界经济飞速发展,传播媒介从最初单独的报纸媒体、杂志、广播、电视等,发展为户外广告、交通广告媒体和DM广告媒体、网络媒体、移动电视媒体等。本文结合当前媒体传播的特点,来论述中国传统装饰图形在酒类消费品包装设计中的表现和运用,并进一步分析了不同形式感的图形在酒类包装设计中为消费者带来的视觉感受;让人们从艺术与设计的多角度来了解中国传统装饰图形为酒类包装设计带来的深远影响。

摘要：针对传统检测方法检测相似音乐片段精度较小、效率低的问题,设计基于特征挖掘的相似音乐片段检测方法。设定相似音乐的挖掘周期,估算相似音乐片段的数值处理挖掘得到的相似音乐特征,转换数值化的音乐特征并加权处理相似音乐片段完成检测。实验结果表明:所设计的检测方法检测效率高于传统方法,检测效率在0.8左右,实用性更高。

摘要：通过对风景色彩写生课的分析,发现风景色彩写生作为训练学生色彩能力的主要教学手段,在基础教学体系中占有重要的地位,提出风景色彩写生有助于训练学生的观察力、感受力和想象力,提高学生的创作能力,相对于室内创作更加能够激发学生创作灵感。因此,教师在教学过程中要注意改革绘画观念,创新绘画技法。