摘要：交换关系理论是马克思政治经济学的重要原理,交换关系理论破解了资本与雇佣劳动交换的虚假平等幻象,劳动价值论揭示了资本和雇佣劳动的交换关系的实质,即揭示了资本与雇佣劳动的对立、矛盾的历史事实。梳理《资本论》及其手稿中的分配关系理论的主要内容可以发现,交换关系理论在马克思生产关系理论中具有重要地位,从而明白《资本论》是一个“艺术的整体”。马克思的交换关系理论蕴含着“从后思索法”“抽象力分析法”“辩证总体法”等科学研究方法,新时代重新激活《资本论》及其手稿中的交换关系理论能够为我们构建中国特色社会主义政治经济学提供理论资源和方法论启示。新时代为优化我国数据商品交换以及批判数字拜物教需要以马克思交换关系理论为指导,破解平台经济中劳资关系矛盾、收入分配极化、劳动强度增加等问题需要整合生产四环节,优化营商环境,改善消费环境,加大政府、行业、协会、社会大众的协同监管,以完善平台经济、数字经济治理规则和颁布相关法律为抓手,加快数字经济高质量发展。

摘要：宋代城市中层居民,除了《宋代城市中层居民经济活动初探》所述各种独立的工商业生产者外,还包括从事说和交易、租赁房屋及交通工具、运输人物、屠宰家畜、瞧病救人及各种文教活动的城市常住人口,其经济活动在南宋著名学者洪迈的志怪小说集《夷坚志》中有大量记述。作为城市居民的主体,他们通过自己的诚实劳动与辛勤付出,为宋代城市经济、文化、艺术、教育及科技发展做出了各自的贡献,成为推动宋代城市经济发展繁荣的中坚力量。这些基本脱离农村及土地而定居城市主要从事工商业生产的宋代新型城市居民,成为中国近代城市市民之先驱。

摘要：团体辅导可以增强大学新生的心理素质,并针对当前大学新生人际交往问题,应用相关知识,设计科学、有效的团体辅导方案,让大学新生更快地适应大学生活。本文通过对大学新生人际交往团队辅导的调查研究,得出实验数据,并对调查结果分析发现,有效发挥团队辅导作用,可以使高校心理健康教育模式更饱满,可以有效推进高校心理健康教育的发展。

摘要：在中国共产党的百年奋斗史中,三个历史决议在关键历史节点接续回答了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”的时代之问,深刻彰显了变与不变的辩证法意蕴。相较于前两个历史决议,第三个历史决议既在时间、内容和思想维度上体现了阶段梳理向长期总结、澄清是非向汲取经验、洞明国情向关注文化的转变,又在顶层设计、主题主线、理论变革和历史贡献上一脉相承。在变与不变的基础上,必须坚持历史与现实、理论与实践、继承与发展的统一,从三个历史决议中汲取前进经验,感悟真理力量,把握发展趋势。

摘要：新入职思政教师是师范高校思政教育的主要力量,是新时代思政课优良师资队伍建设的重点培养对象。以陕西5所地方师范高校为例,通过模糊综合评价法对2020—2022年入职的思政教师的思政教育整体认识、教学技能掌握状况、科研能力培养状况和其他工作适应情况4个方面的26项指标进行调查分析。结果表明,新入职思政教师能坚持正确的政治立场,热爱师范教育事业;能实现身份角色的转化,逐渐学会与学生互动;有明确的科研方向,大都有继续进行学历提升的意向;能积极主动参加党组织的各项活动等。同时,新入职思政教师也存在一些问题或困惑:基本教学中,“两个体系”的转化与运用困难多;对科研重要性的认识不全面,基本功薄弱;思政育人多元化手段与方法的使用欠缺。因此,新入职思政教师应提高职业站位,实现体系转化与教学实践创新;强化科研思维,苦练科研基本功;加强自身政治素质与思政育人同步发展等,以加快自身的专业发展。

摘要：习近平反腐倡廉思想是在深厚的马克思主义思想理论和社会实践基础上,结合中国历届领导人廉政思想和实践经验发展而成,其反腐倡廉思想深邃,内容博大精深,主要通过法律惩处、制度防范、思想警示、国际合作等顶层设计,构建不敢腐、不能腐、不想腐、不易腐的惩治和预防腐败的制度体系,其思想特征具有鲜明的坚定性、人民性、系统性、长效性和科学性,是中国特色反腐倡廉理论的最新成果。

摘要：分析习近平重要讲话中关于建设社会主义文化的论述可以看出:中国共产党对文化建设的认识达到了一个新高度,坚持文化自主、自觉、自信成为建设社会主义文化强国的新常态,习近平总书记从顶层设计了文化强国建设以"六个一"为主体内容的框架,在文化强国建设上真抓实干,在文化交流上,中外联动共赢,在实际效果上,强调社会效益、注重道德力量调节"双效统一,"对全面建成小康社会意义非凡。

摘要：对榜样生命力作阐释与重构是当前榜样研究的现实需要。榜样生命力是官方导向下的非权力性感召力,代表人民群众对党的普遍价值认同;榜样生命力是以“上下联动”为前提的下向型渗透力,代表对既往时间、地域、群体的理想性超越;榜样生命力是特定时代核心价值的彰显效力,代表引领社会主义核心价值观大众化的精神力量。重构榜样生命力,必须秉持党性与人民性相统一、高度性与适度性相统一、真实性与艺术性相统一原则,树立有深度、有高度、有温度、有效度的榜样形象。

摘要：现代信息技术的裂变式发展加速了教育数字化转型,推动了数字技术赋能教育场域,改变了师生的实践方式。数字时代的教师需具备数字能力以应对新型技术整合教学的挑战,帮助学习者充分适应未来的智能化社会。教师数字能力主要是指教师在数字化、智慧化环境下,能够辨别、分析和获取关键信息和资源,利用数字技术进行高效教学、促进学生有效学习和个人专业发展所需要具备的技术知识、技能和态度,包括在线教学能力、信息处理能力、数字内容创造能力、数字技术应用能力以及持续学习和适应新技术的能力等。教师数字能力的影响因素涵盖宏观层面的政策制度、教育变革对教师能力提出的挑战以及发展教育新形态的现实诉求。基于此,教育现代化建设必须围绕构建相应的能力培训体系、开发数字教学资源以及建立跨学科的协作网络,着手培育和提升教师数字能力,为中国特色社会主义教育强国建设提供雄厚而先进的师资力量。

摘要：陈彦小说《喜剧》以贺氏一门父子两代喜剧演员为主要人物,描写了一段动人心魄、悲喜交加的生命故事,小说虽冠之以“喜剧”之名,其内在却蕴含着浓郁的悲剧意蕴,小说通过对主人公悲喜交集的爱情婚姻悲剧的描写,由浅入深进而描绘出几位喜剧演员、喜剧观众的跌宕起伏的人生命运悲剧,表达了对喜剧精神日渐衰落的艺术悲剧的深刻思考。