摘要：设计了一种促进植物扦插生根的监测系统。硬件方面,采用温度传感器、光敏传感器及湿度传感器获得植物生长环境的相关信息,传感器采集到的信息(模拟信号)经A/D转换模块转换成数字信号传送给单片机进行分析处理;软件方面,采用C语言进行程序设计。该系统可根据不同地域、不同时节自由选择最合适的温度、湿度以及光照进行人为设置,从而使得植物生长条件在一定的范围内可控,达到对环境自动调控的目的。

摘要：针对支持向量机在解决小样本、非线性和高维模式处理问题上的优势,对比支持向量回归与波束优化理论,修正支持向量回归价值损失函数.分析支持向量回归波束优化的基本方法及其应用条件,建立标准支持向量回归波束优化模型,建立基于标准支持向量回归波束形成器的优化模型及具体实现过程并进行数值仿真实验.结果表明,在不同的阵型、价值损失函数、数据样本和不同的信噪比下,基于标准支持向量回归的波束形成器在指向性和旁瓣级等性能指标上均取得了较好的效果,为波束形成器的优化设计提供了有效且可行的方法.

摘要：研究数字环境下,视觉传达多模态下人的视知觉表现。方法:从人类认知事物的环境变化入手,把虚拟作为数字技术下视知觉的主要特征进行分析,探讨了人认识活动被动到主动的转变,并随着对视觉信息多元化的理解,人类记忆的矛盾也开始凸显。结论:提出了在多模态的视觉信息传达中,人类视知觉体验发生了变化,视觉信息内容表现形式和视觉信息传达手段的多样化,以及人和信息之间交互关系的增加,也让审美主体的审美体验越来越个性化、风格化。

摘要：将教学型本科院校财务管理专业的人才培养目标作为切入点,从知识、能力、素质三个方面对教学型本科院校财务管理专业的人才培养规格进行精准确定,通过建立通用课程模块、专业课程模块和方向课程模块三个模块的理论课程,可实现理论课程结构体系模块化;同时又设计专业认识层次、课程学习层次、岗位体验层次三个层次的实践课程,可实现实践课程教学体系的层次化,完成对学生在知识、能力、素质方面的提升,为地区经济发展和陕西省"桥头堡"建设培养了急需的应用型、创新型人才,对同类教学型本科院校的财务管理专业人才培养模式的确立具有一定的借鉴意义。

摘要：文学经典是影视剧创作的重要资源。路遥《平凡的世界》的两次改编都是在当时的文化语境下对经典作品的艺术再现。第一次改编几乎完全按照原著的人物和故事情节拍摄,只是将文学语言转换成影视语言;第二次改编在忠实于原著的基础上又刷新了原著,在主要人物和故事情节上的调整,既忠实于原著,又凸显和强化了原著的精神内核,有力地回应了当下时代迫切的精神诉求。

摘要：作为一部现象级影片,《战狼2》取得了商业上的成功,高票房源于影片完满地践行了类型化叙事的既定范式,满足了观众对战争题材动作片的类型预期。影片在个人与国家两条线索上构建故事脉络,双线并置下的高强度叙事,缝合了主旋律作品与商业片与生俱来的缝隙。不足之处有三,影片在暴力元素与血腥画面的处理上缺少节制;作品的情节失之单薄,人物形象不够立体;在价值观念层面,作品显示出对丛林法则的认同,呈现非洲国家的形象时暴露出"新东方主义"的倾向,这些都是值得反思与批驳的。主旋律电影应从情节构建、人物形象塑造、主题凝练多个方面入手,真正做到唱响主旋律。

摘要：宋代城市中层居民,除了《宋代城市中层居民经济活动初探》所述各种独立的工商业生产者外,还包括从事说和交易、租赁房屋及交通工具、运输人物、屠宰家畜、瞧病救人及各种文教活动的城市常住人口,其经济活动在南宋著名学者洪迈的志怪小说集《夷坚志》中有大量记述。作为城市居民的主体,他们通过自己的诚实劳动与辛勤付出,为宋代城市经济、文化、艺术、教育及科技发展做出了各自的贡献,成为推动宋代城市经济发展繁荣的中坚力量。这些基本脱离农村及土地而定居城市主要从事工商业生产的宋代新型城市居民,成为中国近代城市市民之先驱。

摘要：介绍了一种基于磁敏电阻的齿轮转速传感器,该传感器利用磁阻效应原理制成,对铁磁性齿轮的转速进行测量.对不同转速的铁磁性齿轮进行转速测量实验.实验结果表明,在0-150 Hz的频率范围内,转速传感器工作状态稳定;在测试距离5 mm范围内,传感器信号输出可靠.该转速传感器灵敏度高、抗干扰能力强、电路简单、成本较低,可适用于低速和高速的齿轮转速测量.

摘要：深入系统地探究油画风景写生技法是美术学专业学生学习绘画的有效途径。以大自然为课堂,教师亲身示范、学生认真感受,解决眼中自然之景、心中感悟之景、手中表现之景的自然转化问题。风景写生从准备工作、选景、设色、塑造、作品存放等方面都有严谨科学的方法,体现出绘画教学循序渐进的规律,在进一步探索绘画教育教学改革方面有巨大空间。

摘要：对赴外留学生的思想政治教育是使其学好文化知识,完善个人素养,用马克思主义的科学思想和方法论武装头脑,做一个合格留学人才的前提保证.建设专门的留学生思想政治教育网络平台能及时掌握留学生的心理状况、思想动态、生活情况等,便于思想政治教育实施者随时随地对其进行思想政治教育,及时疏导留学生的不良情绪并解决其遇到的困难.同时,该平台也能有效监管实施思想政治教育的主体,促使留学生思想政治教育的良性发展.