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满足儿童精神需要自主表达生活感受——“积累·运用二”习作教学设计: 收藏
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引用; 《小学教学参考（语文版）》2008年第7期 41-42页; 作者：段承超湖北嘉鱼县牌洲湾镇新洲小学 437216; 习作内容在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文，要通过具体事例，表现人物品质；通过...; 习作内容在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文，要通过具体事例，表现人物品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。; 来源：详细信息评论

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