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依托文本对话领悟——语文S版二年级下册《假如》教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2006年第1期 48-49页; 作者：柯晓萍湖北大冶师范附属小学; 来源：详细信息评论

《鸭子和白兔请客》教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2007年第4期 45-46页; 作者：周江艳湖北大冶师范附属小学; 一、教学目标 1．认识“客、碰、端、嘴、准、备、泥、留、定、怪”10个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．在理解课文内容的基础上，教育学生善于理解他人，明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这句话的含义。 4．让学生了解一...; 一、教学目标 1．认识“客、碰、端、嘴、准、备、泥、留、定、怪”10个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．在理解课文内容的基础上，教育学生善于理解他人，明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这句话的含义。 4．让学生了解一些基本常识。; 来源：详细信息评论

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