摘要：随着物联网技术、通信技术的迅速发展,越来越多的领域通过远程数据传输来实现实时有效监测。文章主要基于MSP430单片机和GPRS无线通信模块为智慧教室的安防设计的远程监测系统,文中介绍了从底层数据采集到单片机接收处理再通过AT指令控制GPRS通信模块发送数据到指定终端的过程,实现了对智慧教室实时可靠的安防数据监控与记录,详细阐述并实验测试了单片机控制GTM900C模块发送数据的过程,并对数据传输过程中的错误和丢包问题进行了分析,完成了一个稳定可靠的智慧教室安防监控系统的架构。

摘要：随着生活水平的提高,高校在校学生对于食堂饭菜要求也提高了,他们对大学食堂的现状并不是很满意,问题集中在两个方面:一是菜的品种单一,吃多了不可口同时也缺乏营养;二是下课放学高峰期食堂过于拥堵,难以买到饭菜,影响就餐心情。针对以上两个问题,本文设计并开发了一款基于Android的高校食堂点餐系统。该系统在大学食堂的应用,将有利地缓解食堂高峰期排队买饭的压力,送餐上门的服务,将切实为学生提供便利,解决学校食堂由于高峰拥堵导致的学生用户外流的问题。

摘要：为了帮助教师统计学生的出勤情况,节约课堂点名时间,文章运用GPS定位技术,设计并实现了基于App Inventor的GPS课堂点名应用,通过收集教师与学生的位置坐标信息,计算每个学生与教师间的距离,实现了移动端自动化点名。

摘要：随着信息技术在教育领域中的普及应用,交互式电子白板已经应用到课堂教学中,这不仅改变了学生的学习方式,对教学方法、教学理念等也产生了深远的影响。本研究通过分析交互式电子白板对课堂教学的影响和作用,探讨基于交互式电子白板的教学互动过程中的要素及其相互关系,设计出合理高效的交互式电子白板教学互动过程,寻求使用交互电子白板进行教学的有效方法,并进行了相关案例的实践研究,以提高教学的质量,实现教学效果的最优化,为此领域的研究者以及教师提供一些参考和借鉴。

摘要：在国内,由于受传统文化的影响,教师在教育儿童时,教育理念趋向"单性化",加上学校的教师性别结构失衡、"双性"教育策略的缺失,使得学生的单性化人格存在一些问题,因此有必要加强对学生双性化人格的培养。消除教师长期的"刻板"期望是进行双性教育的重要前提,调整学校教师结构是进行双性教育的必要条件,教会学生正确归因是进行双性教育的重要基础,艺术的班级管理是进行双性教育的重要保障,从而更好地促进学生"完美"人格的形成。

摘要：在网络学习环境中,发现学习是一种能够体现学习者主动性的学习模式。发现学习是指学习者独立或是在老师的指导下自主发现知识的一种学习形式。在网络环境下常见的发现学习形式有3种:创设情景式的发现学习、基于问题式的发现学习和合作式的发现学习。发现学习提高了学习者的学习兴趣,对于培养学习者的创新能力和信息素养起到了积极的促进作用。

摘要：基于网络资源的自主学习是一种全新的学习模式,需要教师和学生探索新的更适合信息时代网络化社会的学习模式。阐述了网络资源和自主学习的概念,介绍了在专题学习网站、精品视频公开课这两种网络资源下学生进行自主学习的模式,指出基于网络资源的自主学习为学生提供了一种全新的学习理念和学习方式,对创新人才和培养具有重要意义。

摘要：教育模式创新是教育改革的核心问题。教育模式具有层次性、独特性、多样性、中介性、稳定性与发展性等方面的特点。教育模式生成的机制有两种,一是历史自然形成的教育模式,二是人为设计创建的教育模式。创建具有中国特色的教育模式是教育模式创新的根本目标。

摘要：随着翻转课堂在我国的不断实践,教育研究者围绕翻转课堂展开了积极的研究,积累了比较丰富的研究成果。通过期刊文献检索,对近年来我国学者有关翻转课堂实践研究的论文进行梳理,对翻转课堂实践中所使用的学习资源类型、翻转课堂的设计原则和相关技术支持、教师和学生认可的学习方式以及对翻转课堂效果的评估进行了分析,并提出后续研究建议,以期对我国教育视域下翻转课堂的具体实践有所借鉴。

摘要：移动学习作为一种将移动通信、网络技术与教育有机结合的新型学习方式,自提出之时起就受到了国内外学者的广泛关注。通过对近十年来外国学者们在移动学习这一领域的主要贡献进行分析,从移动学习的定义、项目以及面临的挑战三方面对国外移动学习的研究现状做出总结,旨在对我国移动学习的发展起到一定的启迪作用。