摘要：移动开发类课程是高校计算机、教育技术等专业本科生重要的理论和实践课程。该类课程具有实践性强和技术发展更新快的特点。传统讲授式的教学模式不利于培养学生编程和逻辑思维能力。线上线下混合式教学模式被证明在计算机类课程教学中是有效的。文章结合项目教学法,从前端分析、线上线下活动设计和考核评价设计三个方面展开混合式教学设计。依托慕课网资源和蓝墨云班课智慧教学辅助工具,在"面向Android的移动应用设计与开发"课程教学中展开实践。通过对学习者调查反馈的定量和定性数据分析表明:该教学方式能够调动学生学习的积极性和主动性,提升学生的编程能力;学生对该教学方式的认可度和满意度较高。

摘要：为开展职业指导,采用职业量表,对武汉某职业学院404名学生进行职业能力及性向的测量。研究结果表明:1.男女学生在研究型I以及管理型E这两个维度上存在显著差异;2.独生子女与非独生子女在社会型S这一个维度上存在显著差异;3.不同家庭所在地的学生在社会型、研究型、艺术型和管理型这五个维度上无显著差异;4.家住农村的学生得分均值显著大于城市学生的均值;5.家住农村与家住乡镇的学生得分均值间不存在显著性差异。根据调查结果,提出了相应的对策建议。

摘要：本文提出基于污染治理目标的城市河流水质模拟平台设计思路:构建平面二维河流水动力学水质模型,模型可动态分析点源、面源、內源中底泥等污染源改变对河道水环境的综合影响。河流水动力水质模型应涵盖底泥对水质的影响模块,并可与面源商业软件无缝链接,将面源模型和河流水动力水质模型统一起来。基于Java基础类别(JFC)框架,可在界面上完成地形、水文、水质数据准备和输入,对生成的地形插值和输入数据需实现可视化的校核,以降低模型应用出现的常见错误,对计算结果直观三维显示和统计,降低模型对用户的使用要求,提高工作效率,以实现高质高效地完成多环境变量影响的工程方案设计比选的水环境综合管理需求。

摘要：每一年高校毕业生的离开都会产生大量的旧书,如何合理化的处理这些旧书成为了社会关注的焦点;近年来移动通信技术飞速发展,智能手机也慢慢普及,对当代高校学生来说,手机几乎成为了生活中不可缺少的东西。针对上述问题,本文首先分析了目前高校学生对旧书市场的需求以及安卓系统相比于其他系统的优势,结合高校学生需求和高校特点来对本系统进行可行性分析和需求分析的设计;不仅能够节约大量图书资源,而且可以为高校学生提供很大的方便。

摘要：几日前，给学生教授《初等代数研究》时，要求学生试着编写《数系的扩充和复数的概念》一节的教案并进行试教，学生的教学让笔者回忆起中学时学习该节内容的体会，总的印象是零零散散，很多东西需要去死记，在此想用三个问题来探讨该节课的教学设计．