摘要：自1983年厦门大学传播系开办中国高等院校首个广告专业以来,中国高校广告教育历经了40年的变革与发展。作为应用型学科,广告实践教育的重要性不言而喻,其变迁与社会环境、市场制度和教育者观念等密不可分。本文视广告学科的实践教育为制度,借鉴历史制度主义的分析框架,将高校广告实践教育40年划分为四个时期,从环境、市场与观念等角度总结不同时期实践教育的发展路径及动力体系,分析未来广告实践教育的可能趋势。

摘要：新闻舆论传播力是党的新闻舆论工作重中之重。新闻舆论传播力主要指新闻媒体对新闻事件、信息判断所形成的舆论导向的能力。"长江中游城市群"区域发展新闻舆论传播力对长江中游城市群发展起舆论导向作用。长江中游湖北卫视关于"长江中游城市群"区域发展新闻舆论传播力主要通过四个途径实现:创新城市群重要新闻报道跨地域合作,从新闻信息覆盖面扩大舆论传播力;集中开展"长江中游城市群"政策宣传,从议程设置理论提高舆论的传播力;整合长江中游城市群全媒体资源,从传播渠道融合层面加速舆论的传播力;创新"长江中游城市群"新闻报道实践,从"媒体建设者"角色主导舆论传播力。

摘要：在智能媒体时代,广告传播从观念到形式的嬗变倒逼高校改变其广告学教学理念和教学方式。在教学改革的浪潮之中,教学资源相对匮乏的地方高校如何破局是个难题。文章以湖北大学广告学专业的教学创新实践为例,从现实背景、专业定位、创新实践等方面总结经验,以期为同类高校专业教改提供借鉴。