摘要：随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进,越来越多的教育工作者开始关注学生的核心素养培养,将之融入到课程设计和教学实践之中。在高中数学教学中传统的教学模式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,学生缺乏对数学概念的深入理解和创新思维能力的培养。因此,怎样在高中数学教学中引入探究式学习,提升学生的核心素养成为当前教育领域关注的热点问题之一。基于此,本文章对核心素养视角下高中数学探究式教学的开展对策进行探讨,以供相关从业人员参考。

摘要：本文立足于高中数学教育实践,深入探讨了在函数性质教学中培养学生自主学习能力的策略及其实施效果。文章首先阐述了自主学习能力在数学核心素养中的重要性,随后详细介绍了探究式学习、小组合作、信息技术融合以及反思性学习等教学活动的设计与执行。通过对这些教学策略的评估与反馈,本文揭示了其在提升学生数学思维、逻辑推理、数学建模等核心素养方面的有效性。最后,文章提出了基于实证的教学改进建议,旨在促进学生的全面发展和教师教学实践的持续优化。

摘要：电磁感应现象及应用是高中物理的重要内容。基于学习进阶的教学设计模型对“电磁感应现象及应用”的教学内容进行了重新构建,将教学目标进行层级分解,设计了完整的进阶路径,并通过设计学习任务、驱动问题、体验探究等环节整合教学活动,指导学生沿阶寻径,完成教学目标,实现思维能力的进阶,培养学生学科核心素养。

摘要：一、创意说明及设计思路《屈原列传》属于“中华传统文化经典研习”单元,作为单篇教学设计,本设计以单元学习任务群为背景,优化教材处理,深入文本,力求让教学设计更加实用。该设计注重培养学生的核心素养,让他们在言语实践活动中提升自身素养;强化学习情境的设置,以系统化的学习活动为载体,让学生主动参与;重视深度学习,通过设置有梯度的问题,培养学生的逻辑思维能力。

摘要：针对一线教师在设计硅酸盐材料一课时面对的困难,开发了与陶瓷、玻璃、水泥相对应的石家河红陶杯、洛阳浮法玻璃、白鹤滩大坝等3个教学素材。包含2个原创实验、7个资料、14个原创提问。开发的素材可用于硅酸盐材料高一新授课或以硅酸盐材料为情境的高三复习课中,也可为原创题的命制者提供参考。素材的选择遵循了立德树人的理念,培养了学生的爱国情怀,同时也提升了高级思维能力。

摘要：原/文/再/现第一幕(节选)王利发(过来)常四爷,您是积德行好,赏给她们面吃!可是,我告诉您:这路事儿太多了,太多了!谁也管不了!(对秦仲义)二爷,您看我说的对不对?

摘要：自从我国教育界从国外引进几何画板这一软件以来,我国中学教师迅速对其进行了深入地操作和了解,被其简单易懂的操作以及流畅强大的动画图形所吸引,并对该软件进行推广普及,使得几何画板已经成功成为能高中数学教师在进行课件制造和动画设计中的常用软件,在高中数学教学中占据了重要的地位。本文中笔者主要就相关的案例数据并结合自身的教学经验对几何画板在高中数学教学中的应用进行简要介绍,以期能够促进我国高中数学教学的创新发展。

摘要：随着社会的发展和变革,高中语文古诗词教学也需要与时俱进,注重培养学生的核心素养。古诗词作为中国传统文化的瑰宝,具有丰富的情感表达和思想内涵。在课程设计方面,应强调文化传承和创新思维的结合,引入多媒体技术和现代文化元素,增加学生的参与度和学习兴趣。在教学方法方面,应注重启发式学习、合作学习和情感教育等方法的应用,提高学生的思维品质和人际交往能力。文章讨论基于核心素养提升的高中语文古诗词教学策略,以激发学生对古诗词的兴趣和理解,并推动其核心素养的全面发展。

摘要：语言是人类表达思想的工具。一篇有创意的文章,除了立意,选材等方面的新颖外,语言也要新颖。对于初中学生来说,如何做到语言新颖?我觉得不妨从以下四个方面勤加训练。一、改变常规句式创建新的句式语言有三美:意美以感心,音美以感官,行美以感目。语言要做到三美,不光要表意准确,同时要注重音律上的美感和行文上的清丽雅致,新颖独特。我们可以通过改变常规句式,创建新的句式来使语言变得灵动。

摘要：初中历史教学正处于改革与发展的转型期。初中历史教学要不断探索和实践,寻找适合本学科的教学方法。在初中历史教学中,教师应根据历史知识的特点和学生的实际能力进行教学设计,激发学生学习历史的兴趣,使他们积极参与课堂,促进有效教学。历史教学是一门艺术。历史教师应具备丰富的知识储备、高尚的道德修养和一定的艺术修养。在教学实践中,教师通过不断学习、总结和改进,逐步形成自己的教学风格,从而达到预期的教学效果。在初中历史教学中,教师应深入探索新课程改革,结合学生的实际情况,对教材内容进行合理的修改,使学生在有限的课堂中积极探索学习,加深对历史知识的理解和掌握。